浅析高校图书馆电子阅览室的现状与对策——以山东师范大学图书馆为例

以山东师范大学图书馆为例,介绍了电子阅览室的兴起,阐述了电子阅览室现状及存在的问题,提出了提高电子阅览室使用效率的对策,指出了电子阅览室亟待改进的地方。     

医学院校思想政治教育中的隐性课程构建

当前我国的医学院校在开展思想政治教育的过程中,注重的是显性课程对学生的重要性,而忽视了隐性课程的教育功能。本文探讨了隐性课程具有的德育导向、启智陶冶、行为规范教育功能,以及医学院校思想政治教育中的隐性课程构建和教育资源的开发。     

少数民族地区大学英语综合教程活动型教学法实践研究——以《新潮大学英语综合教程》第四册为例

在传统的教学模式基础上,为了体现教材、教师和学生三者的和谐统一,大学英语教师需要根据特定的教学目的和计划设置有效的课程教学,不断尝试新的教学理念和方法,学生通过参与并完成各种语言学习活动和任务以达到并提高灵活运用语言的能力。通过分析并运用教学课程设置,在教学实践中证明,学生的学习兴趣和积极性被激发,自主学习能力得到了增强,并且培养了他们的相互交流和团队合作意识。     

高校图书馆电子资源建设研究——以安徽建筑大学图书馆为例

从安徽建筑大学图书馆电子资源建设的现状着手,研究了电子资源建设中存在的问题,并剖析其原因,就如何进一步完善安徽建筑大学电子资源建设提出了建议。     

D_(3h)CN_3X_3~+(X=Si,Ge,Sn,Pb):不含硼的平面六配位碳分子

平面六配位碳(phC)是碳原子的一种非经典成键方式。目前绝大部分的phC分子都是以B原子作为关键配体。文章以本课题组之前设计的不含硼phC分子D3hCN3Be+3为基础,通过"准等价"替换的方式设计了一系列不含硼的phC分子D3hCN3X+3(X=Si,Ge,Sn,Pb)。电子结构分析表明这些分子内的共价相互作用与静电相互作用都具有夹心键合的特点,这对拉近C-X的距离起到了至关重要的作用,而分子整体的芳香性对保持分子的平面性至关重要,二者的共同作用使phC在这些分子中得以稳定化。分子的电子亲和能按照从Si到Pb的顺序依次减小。这些不含硼的phC分子都有三对与单线态卡宾类似的孤对电子,这使得它们在分子催化领域具有潜在的应用价值。     

本科教学中逻辑性课程《纳米材料》的主线设计探索

《纳米材料》课程主要讲解纳米材料的结构与性能之间关系的概念与理论,这种定位决定了纳米材料课应采用逻辑教学法.在这种方法下需找到课程逻辑起点,然后沿着起点设计出一条课程主线,建立课程理论体系,从而合理承接培养方案中的课程群.在《纳米材料》中,纳米结构就是逻辑起点,主线就是"结构与性能"的关系.故该门课程应按"结构和性能"这条主线展开.对现行纳米材料课程内容进行分析,大部分内容均可用主线串联起来.该方法为类似的逻辑性课程教学方法改革以及在课程章节内容之间建立逻辑关联提供借鉴.     

材料表征方法理论与实践课程的改革与建设*

通过与超星专业慕课制作团队合作搭建网络教学平台,将线上慕课教学与线下实验教学相结合,对材料表征方法理论与实践课程进行了全方位的改革。与传统实验教学相比,改革后的课程不仅能够激发学生的学习兴趣,实现时间空间的相对自由,还可以完善考核机制,提升教学质量,从而为高校化学研究生实验课程的改革提供一定的借鉴意义。     

大学数学优质课程资源在课堂教学中的应用实践

本文基于当前大学数学课程教学资源应用的现状,阐述和总结大学数学优质课程资源在教学中的应用研究项目的优秀案例,以期这些成功的经验得以推广,为大学数学优质资源应用、翻转课堂和混合式教学模式改革提供借鉴.     

基于椭圆拟合的医用内窥镜图像相对畸变率检测方法研究

为快速有效评价临床使用内窥镜图像相对畸变的程度,提出一种基于椭圆拟合的检测方法。对内窥镜采集到的标准板图像进行二值化处理和图像分割;运用anny算子对图像进行边缘检测并提取坐标值,通过最小二乘法拟合椭圆,求得椭圆参数;计算相对畸变率。对3支内窥镜进行了椭圆拟合和定位质心相对畸变率检测,结果显示相对畸变率在30%左右,一致性差在2%左右,椭圆拟合相较而言稳定性更好。     

经管类学生对课程思政认知的调查分析——以《发展经济学》为例

依托思政课程建设《发展经济学》,选取了开设该课程的农林经济管理(基地班)、农林经济管理和经济学三个专业2～4年级学生为调查对象,对经管类学生课程思政的认知进行了调查研究,结果表明:经管类学生对课程思政的总体认知一般,对课程思政所涉及的内容认知度较高,对课程思政内容效果的认知较好,针对此结论,认为在课程思政的具体实施和操作中应通过强化挖掘课程思政内容、增强课程思政内容的直观性、实施多样化的教学手 段三个方面提升课程思政教学效果,形成课程与思政同行、协同育人的机制.