简便易行的电场线演示法

人教版高中《物理》第二册《必修加选修》第十三章第三节“电场线的模拟实验”，用奎宁晶体或头发屑悬浮在蓖麻油里，放入电场来模拟电场线及其分布情况．     

电场中电介质排列序的力学机制——电场线可以借助头发屑排列显示的实验原因

在中学物理实验教学中,为说明电场线形状,常采用在蓖麻油中放置头发屑(电介质),接上高压电(约20 kV)后,观察到高压接线柱周围的发屑呈电场线状排列序,这种电场线状排列序产生的物理原因何在?笔者通过的研究探索提供一点力学机制方面的解释.     

物理“ 翻转课堂”与“ 传统课堂”案例比较研究

“ 翻转课堂” 教学模式近年来得到了广泛的关注, 逐渐对“ 传统课堂” 教学模式造成冲击, 而两者的对比 研究却很少有人涉足. 现以“ 电场线”教学为例, 分别从2种教学模式的教学目标、 教学重难点、 教学内容、 实验教 学、 教学过程、 教学媒体、 教学评价7个维度进行了比较分析. 希望通过分析比较出2种教学模式的异同并得出结 论, 对一线物理教学有所启发     

用计算机绘制点电荷对的电场线

根据点电荷对的电场线公式设计程序,用计算机求出几种点电荷对的电场线上所有点,进行逐点描绘得到精确图形。     

在大学物理教学中使用Matlab制作图像和动画的几个实例

从一些典型实例出发,介绍Matlab在大学物理中的具体应用．指出在大学物理课程中适当地加入Matlab图像和动画,可进一步推动基础课程教学方法的现代化进程,使教学内容更加形象、生动而同时兼具科学性．     

静电演示教具的发展与创新

静电演示实验在教学中的作用是电脑动画不能取代的;静电演示教具由于采用现代高压静电电源有了质的飞跃;指出静电演示教具的创新要遵循的几条原则。     

关于静电平衡问题的定性讨论

利用电场线的性质 ,再加上静电平衡的条件及特点 ,来定性讨论导体的静电平衡问题 ;这样使电场线的应用更具有实际意义 ,同时对于教学也有一定的参考价值。     

“电势”“电势差”的教学设计

 设计思想物理知识与一般的文化知识存在着密切的联系,在教学中如能把物理概念整合到更广阔的文化背景中,就能使学生更深刻地理解这一概念。在本节课的教学中,通过对包含“势”字的词语的讨论,使学生理解“势”的一般含义,这样有利于学生深刻理解电势概念。类比是人类研究、理解未知事物的一种有效而常用的方法。学生对重力场中“地势”的概念、水流从“地势”高处流到“地势”低处的现象及重力做功跟始末位置的“地势差”有关的规律有直观的印象。所以从“地势”概念出发,通过类比建立电势概念,是一种易于理解而直观的方法。     

电场的降维映射及电场线的绘制方法

在平面内,根据共线点电荷的电场线方程来绘制的电场线,并不满足电场线的基本特征.为解决此问题,笔者提出了将电场从三维空间降维映射到二维空间的方法,并提出了映射电场等概念,进而在平面内绘制出了共线或非共线点电荷的映射电场线,它们完全满足电场线的基本特征,解决了采用常规方法在平面内绘制电场线遇到的困难.