感性与理性的和谐统一--构建和谐课堂的点滴体会

1感性认识与理性认识的和谐统一 在教育理念不断更新发展的今天，有一个新的课堂环境和课堂教学理念，是每一个教育工作者自身发展的一项重要任务．特别是在高中物理学科的课堂教学中，构建人与自然的和谐统一，就要从身边的自然环境出发，立足于感性认识为本，再升华为理性认识，把二者有机结合起来，才能让学生获得一个情感与理论上的和谐统一，提高学生对物理学科的浓厚兴趣．     

建构全纳教育理念下的汉语言文学专业的课程体系

全纳教育是21世纪国际教育的新思潮,体现国际教育的发展趋势和理想境界。借鉴全纳教育的人权观、平等观、民主观、学习观、课程教学观等先进教育理念,构建汉语言文学专业的新的课程体系,有利于学生的个性发展与未来的可持续性发展。     

科学高效的管理，以人为本的理念——新加坡南洋理工学院学习培训有感

文章介绍了新加坡南洋理工学院的办学理念,师资队伍的团队协作精神,"无界化"的教育思想和浓厚的校园文化氛围,对学院的建设具有一定的指导意义。     

"新课程理念下语文教师教学方式转变研究"的基本思路

走进新课程,教师的教学方式必须转变。本文主要阐述本课题研究的背景、依据、目标、内容、和方法,为课题研究做好准备工作。     

陕西汇生源生态农业有限公司

陕西汇生源生态农业有限公司位于秦岭南麓的柞水县。公司坚持“以人为本”的经营理念，在工程技术、质检、经营管理、财务等方面已拥有一支高水平、创新能力强的骨干人员。公司致力于改变本地传统农业生产的增长方式和经营模式。企业以“公司＋基地＋农户”的运作模式，实行“订单”农业。公司在发展高科技生态农业的基础上，努力提高经营方式的多元化，以柞水的自然资源作为发展基础，充分发挥柞水所在区域的有利位置，以生态农业带动旅游业的发展。     

新课程标准中的开放理念

《普通高中数学课程标准》(以下简称《标准》)经教育部批准后于2003年公布于世.通过对《标准》的深入探索和研究,笔者认为《标准》中自始至终体现着开放的理念.本文中笔者就新课程标准中的开放理念谈一些自己的想法.1开放的问题所谓问题是某个给定过程的当前状态与主体所要解决的目标状态之间存在的某种差异,是主体所要解决的疑难.问题是数学的“心脏”,好的数学问题能够培养学生学习数学的积极性,能够激发学生的好奇心,能够使学习主体的认知结构得以重建,能够使不同水平的学生有不同的收获,能够使数学教学往大众化方向发展.传统的数学问题,…     

在黑龙江选手荣获首届世界珠心算比赛优异成绩表彰大会上的讲话

同志们:今天,我们在这里隆重集会,表彰奖励参加首届世界珠心算比赛载誉归来的小选手和为我省珠算事业发展做出突出贡献的有功人员。首先,我代表省财政厅党组,向百忙之中亲临大会     

在世界珠算心算联合会第一届珠心算比赛开幕会上的致词

各位来宾、女士们、先生们: 值此世界珠算心算联合会第一届珠心算比赛在中 国上海举行之际,我谨代表中国珠算协会,向各位嘉 宾、各位参赛选手、领队、教练、观摩人员,向世界珠算 心算联合会的各位理事,表示热忱的欢迎和亲切的问 候! 世界珠算心算联合会第一届珠心算比赛,由中国 珠算协会承办,是世界珠算心算联合会对我们的信任, 对此我们深感荣幸。中国珠算协会按照世珠联的要求     

我关心中国珠算教育的由来

算盘是中国的伟大发明。关于算盘是何时传入日本,当时的情况又是如何,铃木久男先生在为纪念珠算史研究学会成立20周年再版的《珠算的历史》一书中有详细的论述。之后,算盘融入日本文化,并伴随着时代的发展被继承和发扬下来。那么自古以来正宗的珠算在中国是如何被继承和发扬下来的?这在日本除了少数的珠算史研究家以外     

创业教育要从小学抓起

创业教育是知识经济发展的要求，是世界教育发展和改革的新趋势。创业教育从小学抓起，在我国具有特殊的重要意义。