中国现代美学与人的关系问题的文化走向

本文试图在20世纪中西方文化全面碰撞、对话和整合的世界存在境遇中,以反思20世纪中国现代美学与人的关系问题的文化走向为轴心,寻求21世纪中国现代美学发展的图景。文章在人的世界性存在的文化层面,从哲学——政治经济学和美学学科两个方面,把反思的基本问题展现为中国人的世界性存在的面貌是怎样的。文章认为,在哲学——政治经济学的层面,中国现代美学展现了20世纪中国人的历史创造者的世界存在态势;在美学自身的学科层面,中国现代美学则呈现出多维阐释的文化态势,尽管二者还存在着人的世界性存在状态与人的世界性存在性质之间的内在矛盾,但是,二者的历史方向都在于建立文化美学,这正是21世纪中国现代美学发展的前景。     

浅谈异步教学法在职高专业课教学中的应用

“异步教学法”以学情理论为基础,能体现学生的学习过程,是一种能够使学生在教师的指导下进行自主学习的现代教学模式,因而它能较好地提高课堂教学效果,符合新时代职业教育的发展规律,适合现代职高学生的学习特点,体现了“寓教于乐”的现代教育思想。     

A weak El Nio event in 2002 detected by the astronomical observation

Using the length-of-day (LOD) data series derived from astronomical observations made by various modern space techniques, southern oscillation index (SOI) and anomalies of sea surface temperature (SST) in tropical Pacific Ocean, the inter-annual components of these data series are obtained by the technique of band filtering from January 1962 to October 2002. It is found that a new ENSO event has already occurred in 2002 and been detected by the interannual LOD. It is shown by the wavelet analysis that the component with a period of about 4-6 years and the quasi-biennial component are out of phase during 2001-2002, which consequently suggests that the new ENSO event cannot be a strong one.     

对《磁带中的物理》一文的一点商榷

新一轮课程改革提出了一些新的理念，提倡“科学探究”，提倡“STS”，要求教师在教学中开发新的教学资源．于是一些身边常见的现象、一些生活中的现代技术问题进入了课堂，成了探究实例，使教学变得生动而有趣，更重要的是使学生从中受到了科学思想和科学方法的熏陶，既学得了知识，又提高了能力，培养了科学价值观．物理学是现代技术的基础，但是物理并不是技术，技术也不就是物理．物理学讨论的是一定条件下物质运动规律，技术成果则是实际问题，往往涉及到物理学和技术的多个领域的知识，因而决不能不作实际调查分析，就把比较复杂的技术成果，看作一个单一的物理问题加以解释．本刊2007年第1期发表的短文《磁带中的物理》正是上述教学改革探索的一个实例．有些老师对此提出了不同看法，现发表三篇，供参考．[编者按]     

天体距离的测量方法

天体测量在天文研究中占有重要地位,在不同时代、对不同天体有不同的测量方法,随着科学技术的发展,天体测量的手段也越来越先进。由于宇宙空间广袤无垠,所使用的距离单位与通常表示距离的单位也有所不同,表示天体距离的单位有天文单位(AU)、光年(ly)和秒差距(pc)。太阳与地球间     

白则里（Berzelius，Jons Jacob，1779—1848）瑞典化学家（Chemist，Sweden）

白则里是现代化学的奠基人之一。他的杰出成就有：原子量的测定，现代化学符号的发明、电化学理论、经典分析技术的发明、对于同分异构现象和催化的研究。后两个术语都是由他命名的。他坚决主张任何新理论必须与化学知识的总和相一致。他童年就对化学有兴趣。1807年成为教授，翌年被选入瑞典皇家科学院。他业余时间在窄小的厨房实验室用自己临时凑合成的、改造的技术设施，用10年多时间，研究了大约2000种化合物。     

抓住"债转股"的政策机遇激活国有亏损企业

1 国有企业负债的由来及现状 "高负债"一直是困扰国有企业特别是国有大中型骨干企业经营和发展的一大心病.产生这种状况的原因是多方面的,除企业本身经营不善之外,国家政策调整的因素在其中占据了很大的比重.     

关于产权明晰问题的探讨

本文研究产权明晰问题,提出了产权明晰的三个层次,即国家与公民和法人企业、投资者之间及其企业、企业与员工三个层次的产权明晰问题,国有企业现在的产权明晰主要是指第一和第二层次的产权明晰;在第三层次上的要素价格市场化才是产权明晰的关键;引入多元投资主体仅有助于明晰第三层次的产权;产权明晰是经济人利益主体之间的一个动态博弈工程。     

新课改下中学信息技术教学的探索

现代信息技术越来越广泛深入地应用于教育教学实践之中，是当今教育发展与改革的一个重要标志，在中小学普及现代信息技术，是我国教育发展战略的一项重要内容。 中学信息技术课程的目标是培养和提高学生的信息素质，也就是要培养学生的信息意识、信息伦理道德和主动高效地获取信息、处理信息的能力。让信息技术更好地为教学过程和教学资源的设计、开发、利用、管理和评价服务。教师应充分利用信息技术，优化教学过程，帮助学生更有效地学习。同时，努力将教育心理学理论、教学设计、现代信息技术手段与学科教学实践进行整合。     

企业的组织创新和变革

企业组织顺应发展需要不断进行调整、变革是实现企业战略目标的重要保障,本文首先分析了企业组织变革的原因,介绍企业组织结构的传统、现代模式,以及企业组织变革的路径选择,最后简述了企业如何成功实现组织变革与创新。