浙江省细胞与基因工程重点研究实验室

浙江省细胞与基因工程重点研究实验室创建于1995年，依托浙江大学生命科学学院。在浙江省科技厅的正确领导与大力支持下，实验室坚持以改革创新为动力，以赶超生命科学与技术前沿为目标，以解决国家和浙江省经济社会发展面临的重大科技问题为导向，在科技创新、成果转化和人才培养等方面取得了跨越式发展。实验室现有教授21人，面积3000余平方米，仪器设备投入近3000万元。     

省科技厅积极指导联系点推进科学发展

根据省委统一部署，11月18日，省科技厅党组书记、厅长蒋泰维同志，顶着严寒、冒着大雨，率厅人事处、高新处、农村处和省科技信息院有关负责人，来到省厅学习实践活动联系点——磐安县窈川乡依山下村，调研指导学习实践活动，帮助理清科学发展思路，协调解决有关突出问题，着力推进联系点科学发展。     

《河南科学》征稿简则

<正>《河南科学》是河南省科学院主办的自然科学综合性学术期刊(月刊),国内外公开发行.本刊为中国科技核心期刊,主要发表数学、物理学、化学、生命科学、地学、计算机科学、建筑科学和环境科学等方面具有一     

幼儿园班级自然角创设的必要性

幼儿园科学教育的任务在于丰富幼儿自然和社会方面的知识，扩大幼儿的眼界，培养幼儿认识自然和社会的兴趣与求知欲。幼儿个个天真活泼，可塑性强，对每一物都有陌生感、好奇感，是凭着直观教具或具体实物来认识事物、认识生活、认识整个世界的。所以利用自然角，     

谈幼儿园科学区域活动的有效指导

区域活动正是顺应了时代的要求和儿童的发展需要，因而被重新得到重视。由于传统观念的束缚，致使在区域活动的开展过程中出现了“穿新鞋，走老路”的现象：材料按教师的意图投放，但不能引起孩子的兴趣：教师看见孩子在区域中没有按自己的思路去操作就急不可耐地去讲、去说明，把活动区当成自己“教”的舞台，把孩子操作的材料当成了自己讲课的道具……为了使区域活动这一模式能充分地服务于幼儿，服务于教育，我们以科学区为载体，从显性和隐性两个方面探讨教师在区域活动中的有效指导。     

中央媒体聚焦广东率先实施产业技术路线图计划 “用科学方法谋划科技创新”，促产业升级抗金融风暴

新年伊始,中央电视台、<人民日报>、新华社等中央权威媒体就先后对广东率先实施产业技术路线图计划进行了专题报道,并认为这是当前提升自主创新能力、应对国际金融危机的有效途径.     

在初中物理教学中培养学生的创新能力

新一轮的新课程改革，我们以促进学生开展科学探究学习为本次学习方式变革的主旋律。我充分利用此次课改的契机，以物理课本上科学探究内容为载体，教学中重在学生参与科学探究的历程，培养学生的创新能力。现谈谈粗浅的体会。     

化学教育硕士研究生的科学本质观研究*——基于对科普微视频的分析

以构建的科学本质要素框架作为分析工具,研究学生经科普微视频分析所呈现的科学本质观。结果表明,学生无法全面、深入分析视频呈现的科学本质,反映了局限的科学本质观,而经过讨论与汇报能在一定程度上提升其科学本质观。据此,为化学教育硕士研究生的培养工作提出3点建议,即将科普微视频作为科学本质教育的素材,促进学生形成完整且深刻的科学本质观,发展学生准确抽提课程资源中的科学本质的能力。     

《科技信息》征稿

《科技信息》杂志，由山东省科技厅主管，《科技信息》杂志社编辑出版的综合类期刊，本刊国际标准刊号为ISSN1001--9960，国内统一刊号CN37--1021／N，邮发代号24—72，标准大16K本。2011年，《科技信息》杂志推出以科学探索和研究为主要内容的学术研究版。学术研究坚持学术性、