Introduction of School of Information Science and Technology （SIST）

The School of Information Science and Technology （SIST） of Tsinghua University was founded in 1994, and consists of three Departments （Electronic Engineering, Computer Science and Technology, Automation）, one Institute （Microelectronics）, as well as the Research Institute of Information Technology, Joint Laboratory on Information Science and Technology, Tsinghua University Software College, and the National Training Center in Integrated Circuits.     

《贵州科学》征稿简则

1.《贵州科学》是贵州科学院主办的自然科学综合性学术期刊,1983年创刊(季刊).主要刊登自然科学各学科基础研究和应用研究等方面具有创新性的,高水平,有重要意义的学术论文,研究报告,研究简报和综述等.2.来稿要求及注意事项2.1来稿要求论点明确,数据可靠,论证严谨,文字精练,条理清晰.研究论文一般不超过6000字(含图表、参考文献),研究简报一般不超过3000字.2.2论文书写顺序为:中文题目,作者姓名,作者单位(包括单位全称、所在地市名、邮政编码),中文摘要(300字以内),中文关键词(3~5个),中图分类号,相应的英文(包括题目、作者姓名、作者单位、摘要和关键词),论文正文,参考文献.请在论文首页下注明作者简介(包括姓名、性别、职称、学位及现从事的主要研究工作等,不超过3位作者),并请注明项目资助来源及项目编号(项目名称需全称).文稿采用第三人称,不宜用“我们”、“作者”,“本文”等做主语.编写项目务必齐全,编写格式务求规范,请参见本刊最新出版物.2.3来稿要求用字规范.物理量和计量单位一律采用《中华人民共和国法定计量单位》规定的单位符号.量纲必须用规范的外文字母.文稿中的外文字母、符号必须分清大小写、正...     

论高校学报编辑的文化自觉

如何对具有五千年文化传承与积累的中国传统文化进行保护与传承,如何面对外来文化的渗透,需要每个文化传播者要有文化自觉。作为高校学报的编辑,应以马克思主义为指导,既立足于中国又面向世界,既要继承和发扬中华民族的优秀文化,又要学习借鉴各国人民创造的有益文化成果,才有助于建设有中国特色的社会主义新文化。     

我校学报编辑部协办的第五届全国社科学报发展论坛在呼和浩特召开

由中国人文社科学报学会主办、内蒙古师范大学学报编辑部承办、河北师范大学学报编辑部协办的“第五届全国社科学报发展论坛”，于2007年8月19日至8月22日在内蒙古自治区首府呼和浩特市召开。全国200多名学报界的编辑参加了会议。     

2007：六人分摘三大科学诺奖

日前，举世瞩目的2007年度诺贝尔奖正式揭晓，共有两位美国科学家、一位英国科学家、一位法国科学家和两位德国科学家获得了自然科学领域的三大奖项。     

CA收录2006年《宝鸡文理学院学报:自然科学版》论文统计结果

目的研究CA数据库收录《宝鸡文理学院学报:自然科学版》2006年发表论文的收录情况。方法通过CA数据库进行检索统计。结果《宝鸡文理学院学报:自然科学版》2006年发表的论文中有23篇被CA数据库摘录,其中第1期、第2期各6篇,第3期8篇、第4期3篇,有95.6%的稿件来自校外作者,校内作者的论文被CA摘录的比率不足4.4%。结论1995~2006年12年间,《宝鸡文理学院学报:自然科学版》发表的论文已经有252篇被CA数据库摘录,同时被德国Zentralblatt MATH(ZBl)数据库和美国Mathematical Reviews(MR)数据库摘评的数学论文分别为309篇和256篇,充分发挥了高校学报进行学术交流的窗口和桥梁作用,彰显出一定的特色,但是提高内稿质量问题不容忽视。     

提升普通高校学报影响力的措施和方法

分析了普通高校学报影响因子低、影响力小的原因,重点论述了提高普通高校学报被引频次、影响因子和影响力的措施和方法.     

注意随机教育 促进幼儿发展

日常生活中，一些自然现象常常会引起幼儿的注意，如果不能及时的引导，幼儿的好奇心会自然消减，失去一次获取知识的好机会。如果能在幼儿发现问题，并且情绪高昂的时候，适时地提出并解决问题，就能逐渐激发起幼儿对自然科学地兴趣，培养爱动脑筋好提问的习惯。我将这样的认识，贯穿到幼儿的一日活动，将自然现象、活动中发生的一些小插曲与随机教育相结合，取得了事半功倍的效果。[第一段]