高校本科双学位教育发展趋势研究

高校本科双学位教育经过了20多年,发展趋势逐渐与国际接轨。双学位的培养模式逐渐从校内发展到校际最后发展为国际合作。专业设置也将打破学科门类的限制,实现跨学科的融合,从单一的借助现有专业的双学位模式,发展为单独组建双学位模式。运用现代远程教育教学手段扩大双学位的受用群体,建设高校内部闭合的教学质量监控体系,确保双学位的教学质量。     

远程网络教育中多元信息技术融合及其局限性分析

各种新的信息技术层出不穷,这给远程网络教育带来了新的发展机遇。但也使远程网络教育面临着许多新问题急需解决。处于师生分离状态下的远程网络教育有其局限性,最大的问题即是情境缺失和技术操作冗余。本文探讨了远程网络教育技术的发展过程中可能出现的问题及其发生的原因,在融入多种新兴信息技术形式后对其效果进行了分析,尝试解决融合后出现的问题,以促进远程网络教育更好更快地发展。     

基于数字卫星接收技术的西部现代远程教育

以教育部在"现代远程教育扶贫示范工程项目"的基础上,与李嘉诚基金合作实施"西部中小学现代远程教育工程"项目为背景,介绍了卫星电视数据广播节目接收的原理、结构、性能、安装调试方法,通过卫星数字技术开展现代远程教育,为西部地区社会发展和经济建设培养适用人才.     

基于Web的远程教育网站的设计与实现

利用丰富的网络资源和教学辅助平台教学,是对传统教学方式的重要补充,代表着现代教学技术发展的趋势。本文从实际需求出发,在客观条件的基础上,重点阐述了Web的远程教育网站的开发背景及意义和系统的设计思路、实现方法,提出了采用三层体系架构（Browse／Appkation Server／Database Server）的开发模式,利用ASP组件ADO技术访问数据库对远程教育网站进行了实现。     

基于Agent的个性化课件模型

针对目前基于Web的远程教育课件往往无视学习者个性差别的现状，引入Agent技术，利用其智能化的特性构造了一个个性化课件模型，从而合理解决了不同学习者之间在学习上的个性差异，真正作到了因材施教。     

十五载孜孜探索 打造三维创新系统——清华科技园15年创新之路

2009年12月10日,“清华科技园创建15周年庆祝活动”在清华科技园隆重举行。从1994年清华大学正式开始建设科技园至今,经过15年对科技创新环境建设的探索和实践,清华科技园已经形成了具有自身特色的创新理念、运行模式和园区文化,在推动区域自主创新、搭建产学研合作平台、促进科技成果转化和孵化创业企业等方面取得了丰硕的成果。     

现代远程教育条件下的核心课程体系构建与整合研究

以培养学生的职业技能为核心,提出了构建远程教育核心课程体系的指导原则、基本思路和流程,以远程教育网络技术专业(网页设计方向)为例对远程核心课程体系进行构建与整合.     

移动学习发展若干问题的探讨

为了进一步推广移动学习模式,探讨了当前移动学习的主要特点,并对无线网络技术发展、移动学习资源建设和移动学习开发技术标准等三方面进行了探讨。深入分析了当前移动学习发展过程中的几个关键问题,探索今后一段时期移动学习的发展方向和趋势,以推动移动学习在更大范围内的推广、普及和应用。     

基于云环境的远程教育平台方案设计

平台建设是远程教育得以顺利开展的基础,构建合理平台是每代远程教育设计者渴望实现的重要目标。通过分析过去3代远程教育平台结构和工作特性,运用Openstack云操作系统搭建第4代远程教育学习平台,并测试平台结构及其性能。研究表明,基于云技术的远程教育新平台能有效解决已有平台的局限,且可满足学习者和管理者等各方面不断增长的业务需求。     

论远程教育的现状与可持续发展模式的探究

远程教育是借助于一定的传播介质进行远距离教育,是指使用电视及互联网等为传播媒介的教学模式。随着互联网时代的到来,带来了远程教育的跨越式发展。但是,由于在远程教育的发展过程中,经济环境、文化环境和政治环境等特殊因素的影响,制约了远程教育的可持续发展。因此,要促进远程教育的可持续发展,需要寻求可持续发展的传播模式,开发内容形式多样化、传播媒介多样化的教育模式,从而带动远程教育的持久、健康的发展。