张之洞与"中体西用"之关系辨析

本文对“中体西用”思想的萌生、发展与完全定型的历史过程进行了考察与分析，认为它不是某一个人物的独创，而是近代思想家不断探索的结果，是群体思想的结晶。“中体西用”思想之所以归于张之洞名下，成为其代称，不是时人误会了梁启超的语意，而是对其不合时宜地重弹“中体西用”老调的讥刺。尽管“中体西用”思想曾经阻碍过维新变法思想的发展，但它在特定时期所起的积极作用也是应予肯定的。     

论洋务运动的进步性

洋务运动是近代中国人向西方学习的一个必然结果，是近代中国社会发生重大变化的产物．其发生与发展是符合近代中国的发展方向的．洋务实践本身在客观上抵御和防范了外国资本主义的侵略，促进了中国民族资本主义的发生、发展．     

从三大新式学堂的译书活动看洋务运动

本文从京师同文馆、江南制造局和福建船政学堂这三所洋务派兴办的中国近代新式学堂的译书活动着手研究，得出洋务派促进了中国的近代化发展，且从某种程度上可以说它是中国历史发展进程中和中国文化史上不可或缺的重要一页这一结论。     

译介西学的晚清政府机构——江南制造局翻译馆

19世纪60年代兴起的"洋务运动"是西学东渐的一条重要途径。江南制造局不仅主动引进西方的技术设备,它旗下的翻译馆的科技类译书质量也最高、数量最多。     

浅论洋务运动与近代文化变迁

洋务运动是经世实学向近代新学演变的重要媒体,洋务运动涉及的各个领域都表现出与经世实学的渊源关系,其实践经验开启并促进了新学的发展,成为近代文化变迁的重大推动力。     

试析洋务运动时期留美与留欧教育之异

一、留美、留欧教育及其不同 洋务派倡导的留学教育始于19世纪70年代初，1872年出发的留美幼童是近代中国政府派出的首批留学生，而他们的成行得力于容闳的积极倡导。1871年，清政府先后任命陈兰彬、容闳为赴美留学的正、副监督，驻美负责管理留学生教育工作；任命刘翰清总理上海两学局，即负责留美预备学校事宜。1872年8月第一期30名幼童詹天佑等经上海预备学校培训后，在监督陈兰彬带领下从上海出发赴荚。1873年6月、1874年11月、1875年10月第二、三、四期各30名幼童（年龄在10-16岁间）也按计划出发，     

洋务运动时期的官派留学生制度

洋务运动时期的官派留学生教育，是中国近代教育的创举和飞跃，它培养了中国近代第一批科技、外交、政治、教育等方面的杰出人才，在洋务派的主持下，形成了关于留中学生的选拔、管理、经费筹措以及学成回国后的任用和奖励等一整套制度，对中国近代教育产生了深刻的影响。