全文获取类型
收费全文 | 18425篇 |
免费 | 480篇 |
国内免费 | 1470篇 |
专业分类
化学 | 2213篇 |
晶体学 | 23篇 |
力学 | 244篇 |
综合类 | 117篇 |
数学 | 340篇 |
物理学 | 938篇 |
综合类 | 16500篇 |
出版年
2024年 | 60篇 |
2023年 | 228篇 |
2022年 | 263篇 |
2021年 | 313篇 |
2020年 | 220篇 |
2019年 | 209篇 |
2018年 | 133篇 |
2017年 | 220篇 |
2016年 | 266篇 |
2015年 | 496篇 |
2014年 | 1090篇 |
2013年 | 969篇 |
2012年 | 1228篇 |
2011年 | 1358篇 |
2010年 | 1300篇 |
2009年 | 1291篇 |
2008年 | 1464篇 |
2007年 | 1265篇 |
2006年 | 995篇 |
2005年 | 899篇 |
2004年 | 846篇 |
2003年 | 862篇 |
2002年 | 714篇 |
2001年 | 664篇 |
2000年 | 529篇 |
1999年 | 411篇 |
1998年 | 312篇 |
1997年 | 261篇 |
1996年 | 219篇 |
1995年 | 226篇 |
1994年 | 219篇 |
1993年 | 134篇 |
1992年 | 138篇 |
1991年 | 180篇 |
1990年 | 116篇 |
1989年 | 128篇 |
1988年 | 56篇 |
1987年 | 36篇 |
1986年 | 19篇 |
1985年 | 9篇 |
1984年 | 11篇 |
1983年 | 5篇 |
1982年 | 4篇 |
1980年 | 7篇 |
1975年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
131.
132.
吴志凌 《河北经贸大学学报(综合版)》2004,4(3):30-32
未成年人犯罪是严峻的社会问题,呈现出低龄化、暴力化、团伙化趋势。未成年犯的社区矫正工作要针对未成犯的生理、心理、行为特点,在确保社区的正常的生活秩序得以维护,确保教育改造未成年犯这一刑罚目的切实实现的前提下,积极探索有利于未成年犯的教育矫正的新模式。 相似文献
133.
基于对中小企业信用担保机构现状的分析,借鉴民营担保机构的运作模式,探索政府担保机构的运作模式的创新。 相似文献
134.
凝聚态物理学的新进展Ⅲ 总被引:1,自引:1,他引:0
本文综述凝聚态物理学近几年来的重要进展,列举了一些事例予以阐述。在第Ⅲ部分中涉及的主题为细小体系及凝聚态中的非线性现象。讨论的问题包括:介观系统中的量子相干性和电子输运,团簇的幻数和壳层结构,离子阱中库仑团簇的类相变行为,魔梯,自组织临界性和非平衡态流体中空时图样的形成与演化。 相似文献
135.
心理治疗与药物治疗是精神病领域的两种治疗模式。心理治疗模式认为,个体精神状况正常与否主要受情绪、人格等心理因素影响,精神疾病由后天环境和生活经历所致;药物治疗模式则认为,精神病及各类神经症都有其生理基础,大脑机能的缺陷是导致精神疾病的主要原因,因此主张用药物进行治疗。尽管两者在精神病治疗中都有自己的优势与不足,但是在科学一统天下的今天,生物学模式似乎成了治疗的主流。要想最终解决心理治疗与药物治疗之争,科学预测精神病治疗的未来及新世纪心理治疗的命运,必须首先解决:(1)心理学的学科体系问题;(2)精神疾病的界定问题以及(3)心身关系问题。 相似文献
136.
业绩评估是整个系统中最关键的一环,因为它使以前大家所做的一切有一个说法。所以这个评估要尽可能地公平,尽可能体现每一位员工和主管在过去一年里的作为 相似文献
137.
周立人 《上饶师范学院学报》1994,(2)
本文围绕三个方面对该长篇小说的复杂性作一探讨,即:1.主人公形象所包含的个性结构的复杂性;2.形象塑造方法的复杂性;3.形象所表现的主题的复杂性。从心理学、社会学、哲学三个层面切人,阐发了小说所特有的丰富的内涵。 相似文献
138.
硷二聚物与氧反应碰撞的中间络合物是M~ _2X~-离子对(M代表硷原子,X代表氧原子或氧分子)。我们导出了Na~ _2O~-和Na~ _2O~-_2体系最低能量电子态绝热势能面的解析形式。 相似文献
139.
加入WTO后政府的角色定位至关重要,基本问题是政府与市场的关系。政府要摆正角色.不过问份外事,退出对经济的不必要干预;干好份内事,强化组织管理,严格组织规范,行政透明、民主、公正、高效。 相似文献
140.
对体育与健康新课程标准的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
分析了传统教学模式与当前实施的新<标准>的差异.新的体育课程标准下体育与健康课教学内容的选择更趋灵活、教学结构更合实际、评价体系更趋合理. 相似文献