稿约

1本刊大力发表人类学民族学方面的学术论文,也十分欢迎处在学术前沿的有新理论、新观点、新方法、新材料的其他人文及哲学社会科学学科稿件。     

筚路蓝缕 开启来学－－中国汉民族研究述评

本世纪汉民族研究有三部找鼎著作。王桐龄《中国民族史》应算作汉民族研究的第一座里程碑。吴主惠《汉民族的研究》基本奠定了汉民族研究的理论架构。徐杰舜《汉民族发展史》则是第一部系统、全面、名副其实的汉民族史。     

本刊启事

<正>本刊为昌吉学院主办的综合学术理论双月刊,在全国公开出版发行,以开展学术理论研究,提高教学科研水平,服务地方经济文化建设为宗旨,突出民族性、地方性与师范性。本刊主要刊载政治、财经、文史、哲学、法律、语言文学、民族学等方面的研究论文。为校内外优秀科研成果提供发表园地。主要设有"语言文学研究"、     

2000年:国际人类学的中国年——在国际人类学与民族学联合会2000年北京中期会议开幕式上发言

人类学与民族学科进入中国七十多年来 ,经历了 2 0世纪 2 0～ 30年代的本土化阶段 ,到 50～ 60年代已根据中国国情走上自己的发展道路。人类学与民族学 2 0 0 0年中期会议在北京召开 ,表明中国人类学、民族学研究已经在国际上取得了自己的地位     

基诺族儿童思维方式的变迁

随着社会形态的跳跃式发展，基诺族儿童思维方式的变迁经历了三个阶段。在这个变迁过程中，社会的进步、汉误言文字的引入、学校教育的稳定发展三大因素，发挥了根本性的促进作用。     

《汉族风俗史》自序

文章阐述一位民族学人类学家的成长过程,通过“播种--萌芽--抽技--扎根--见树--成林”的艰难历程说明科学研究的道路是不平坦的,但只要看准了方向并坚持下去,就会达到学术的高峰.     

关于布朗族传统教育方式及其功能的初步研究

在现代布朗族社会 ,传统教育方式与现代教育方式同时并存。传统教育方式主要有家庭教育和宗教教育。布朗族传统教育方式具有文化传承、社会控制和生态保护功能。与此同时 ,它也存在明显的副作用 ,对现代学校教育的顺利开展、民族地区的经济发展、科技进步有一定的阻碍作用。     

大民族学学科群建设:经验与展望——以广西民族大学为例

分析了民族学学科建设的逻辑起点,总结了学校大民族学学科群的发展思路与建设路径,并对如何进一步加强大民族学学科群的建设进行了思考。