民国初期现代教育的萌芽与发展

中国现代教育体制的变革不是一蹴而就的，而是经历了一个长期的历程。民囤初期教育由传统转向现代的转型过程，也正是中国现代教育改革者对西方文化的积极成分认同和对自身传统中的消极因素否定的过程。     

民国版“过路费”始末

自古以来的＂行路难＂顽疾使宋子文的改革失败民国并没有高速过路费,但晚清遗留下的＂厘金＂却始终困扰着中国商业的发展。1853年,太平天国攻破南京,清廷最大收入来源地宣告沦陷,朝廷财政日益吃紧。为解燃眉之急,积累镇压太平天国的资本,清廷开始征收新的税种——厘金，即值百抽一的商业税，因百分之一为一厘而得名……     

晚清、民国时期乡村私塾改良及新学考察——以广西玉林五属为中心

晚清、民国时期，广西玉林五属的开明士绅为谋一域教育发展、救社会于危难，举民间力量，积极开展改良私塾和兴办新学活动。新桂系执政时期对乡村教育采取“政、教、军”三位一体制度，欲使私塾与新学之教育合二为一。此举有效地推动了乡村教育的转型，但也使乡村教育走向军政化。     

“纪念建党90周年专题研究”栏目主持人语

峥嵘岁月,激情年代,光辉历程,党旗飘扬。中国共产党的90年,是领导和依靠人民群众为民族独立和人民解放、国家富强和人民幸福不懈奋斗,历经艰辛,从胜利走向胜利的90年,是伟大的90年,英明的90年,光荣的90年,奋斗的90年,创新的90年。事实充分证明,在近代以来中国社会发展进步的壮阔进程中,历史     

中国对越南抗法、抗美斗争的援助

中越两国近代以来曾经为抗击外来侵略并肩战斗,尤其是1949年新中国成立以后给予了越南大量的援助。今天,中越两国人民中都有不少人还记得那些＂同志加兄弟＂的岁月,经历过抗法、抗美斗争的越南＂50后＂、＂60后＂也不会忘记中国援越的往事。但是,2011年6月,在炎热的季节里,     

民国前期新疆现代化的历史审视——以杨增新统治时期（1912～1928）为中心

自清末“新政”以来，新疆开始了其早期的现代化。民国时期，统治新疆的军阀在自觉与不自觉中继续着新疆的现代化历程。新疆资金的缺乏，复杂的民族宗教关系，落后的交通路政设施等，都是制约其现代化进程的重要内部因素。俄、英等外国势力在新疆的存在，也一定程度上影响着新疆地区的现代化进程。另外，中央政府权威的衰弱，实际控制新疆的地方统治者自身现代化认知水平的局限也影响着新疆现代化的发展。     

从洪洞三交河左木剖面看汾河下游3OKa以来的环境变迁

在汾河下游第四纪地质剖面观察的基础上,选择了具有代表性的洪洞三交河左木剖面,利用沉积物相变方法,对沉积物进行分析.认为汾河下游三万年以来环境有四次大的变化,其中后两次变化,时间分别为8Ka-2.5KaB.P和2.5Ka以来,共有5次小的波动,由此推测,今后百年内气候继续变暖,波动周期为30a-40a.     

关于国内中小企业融资难成因研究的文献综述

中小企业是我国国民经济的重要组成部分，是推动经济发展的重要力量。改革开放以来，我国中小企业发展迅速，有力地支持了国民经济持续发展和大型企业的改革，吸纳了大量新增劳力和剩余劳动力，保持了社会稳定，特别在维护市场有序的竞争方面发挥了重要作用，有力地促进了我国市场经济的建立。然而随着我国宏观经济政策的调整和近年来集中精力深化国有大型企业改革，中小企业发展速度明显减慢，其中融资的问题是制约企业规模发展壮大的“瓶颈”。因此。如何拓展中小企业的融资渠道，构建中小企业与商业银行良好的银企关系，是中小企业在可持续发展中亟待解决和思考的问题。当前国内学者探讨我国中小企业融资难的问题，主要是从企业内部的角度和企业外部的角度来研究的。     

马一浮国学观及其特色

因近年国学热而重被提起的马一浮，以六艺之学为国学，现今颇受推崇。但其国学观，在他那个时代，其实极为特殊，因而赏音也就较少。马先生之洞见及其学术宗旨，亦正需由他如何与众不同处才能看出。 故而从三个方面说明马先生国学观的特点。（1）说明其国学不仿拟西学，也不取法于西人之治学方法，甚且认为西方在文化上存在着大问题。（2）说明民国初年的国学运动皆依托大学，惟马先生反对现代大学体制，独欲以夏变夷，自办书院，讲说六艺。（3）再说明历来理学家较重四书，不甚治经学，故清儒倡言经学以反理学。民国时期讲以科学方法整理国故的，也自认为继承了清人治经之法，反对理学。马先生却是阐发群经大义的理学家，不只在当时无与伦匹，在整个学术史上也可独树一帜。     

袁世凯与民国初期外交

袁世凯作为“窃国大盗”已“盖棺定论”。他在中国政坛的崛起，一以编练北洋武力为后盾。二与他在晚清的外交生涯有关。他主持北京政府外交的理念和实践，对于民国时期的中国外交产生了重大的政治影响。