论民国新儒家的政治合作化与现代化构建

民国新儒家认为政治现代化要通过合作化走和平建设之路,要先利用合作化帮助劳动阶级实现经济自助,培育和锻炼下层民众,再以合作化逐步改造资产阶级,调和阶级关系,最后以合作实现他们的理想政治王国。这是一个完整的政治构想,表达了儒家精神传统的济世情怀与对中国政治的国情思考,是西方合作文化在东方地域移植的必然结果。     

对长江流域新石器时代以来环境考古研究问题的思考

环境考古是目前PAGES核心计划研究全新世人地相互作用及环境演变的重要领域,长江流域由于新石器时代以来的考古遗址众多,为环境考古研究提供了极好条件.文中认为今后应注重以下几方面的研究:(1)长江上中下游自然环境与文化序列差异性特征及其原因;(2)生土层内人类生存遗迹的寻找;(3)文化间歇层成因;(4)埋藏森林和埋藏古树成因;(5)考古遗址与自然沉积地层的对比;(6)遗址地层中环境质量变化信息的提取;(7)建立遗址地层反映人类活动方式和强度的指标,提取考古地层反映人与自然相互作用的定量化指标信息;(8)考古遗址三维时空和高程分布的GIS研究.由此,将会对过去难以解释的长江流域地貌与环境演变及人类文明孕育发展史等问题获得更多可靠的地层学记录解释.     

论范皕诲《吕氏春秋书后》的贡献

《吕氏春秋书后》是范皕诲1912年发表在《进步》月刊上的一篇学术随笔。从《吕氏春秋》研究史来看,该文客观评价了《吕氏春秋》的文学成就,勾勒出它在汉代的传播状况,力证其为儒家主旨,并扩大了《吕氏春秋》文献学研究的范围。文章结构完整,要旨清晰,新见迭出,在晚清民国时期的《吕氏春秋》研究中占有重要的地位。     

高校学生党员教育创新途径的探讨

高等学校是国家高素质人才的培养基地,改革开放30多年,为国家和社会培养了大批的高素质人才。二十世纪90年代以来,高等学校党组织发展了一大批政治坚定、思想过硬、业务拔尖、素质优秀的大学生党员,他们在社会主义现代化建设中发挥了积极作用。但随着高校学生党员数量的明显增加,其教育缺失、创新乏力的问题也逐渐突出,严重影响了大学生党员队伍整体素质的提高,也影响了大学生党支部先进性建设。因此,迫切需要以科学发展观为指导,深刻考量和积极探索高校学生党员教育创新模式,构筑党员教育创新高位平台,不断增强学生党员教育的文化软实力,为培养高素质学生党员提供坚强的政治思想文化支撑和良好的人文环境。     

浅析近代以来服装的政治元素

服装作为人类社会生活的重要组成部分,现在已经成为人们追逐高品质生活的表征,但是不可否认,从古至今,服装多少都在承载着一些政治含义,本文先介绍了古今中外各有特色的政治化服装,接着主要从近代以来几次典型服装来分析服装的政治元素,阐述它们的演变过程及各自的特殊意义,以期引起大家的共鸣。     

民国前期关中地区水利纠纷的特征及原因分析——基于《陕西水利月刊》中18起水案的分析

近代以来,关中地区的水资源短缺,农田水利纠纷已成为当时的社会问题之一。通过对民国《陕西水利月刊》中记载的18起水案分析,认为民国前期该地区的水利纠纷频繁发生,具有明显的时空特征。其原因与当时自然降水量不均、农田水利的分布及灌溉条件、新旧用水制度交替、民众的生存压力、不科学的灌溉意识等有密切关系。     

基于GIS的民国时期归绥县聚落分布及其特征分析

基于1934年归绥县村级户口数据资料,运用GIS空间分析法分析民国时期归绥县聚落分布及其特征。结果表明：研究区聚落规模等级以中小村为主,规模较大的聚落分布少;不同规模等级的聚落呈“东北-西南”空间分布方向,规模大的聚落空间分布方向性强,向心力显著;聚落整体上集群分布模式显著,规模较小的聚落呈集群分布模式且聚集程度高;研究区聚落呈现“南密北疏”的多核破碎化空间分布特征,空间差异性显著,聚落冷热点区域空间分异明显,呈团状结构。研究区聚落主要分布于海拔小于1 200 m、坡度小于4°的区域,规模较大的聚落低海拔、低坡度、邻河流、邻交通的指向性强。     

民国乌鲁木齐地区争水类型与社会治理 ——以个案分析为中心

水利与社会研究,近年来成为学者们关注的重点.通过对这方面研究史的梳理,体现了新疆地区这一方面的研究还比较薄弱.根据最近几年所收集的档案与口述史料,进行整理后,并根据争水对象的不同,将民国乌鲁木齐地区争水纠纷划分为五种类型.每种类型通过个案分析的方式,说明了政府对水利纠纷的处理方式,以此体现出国家权力针对不同类型的争水纠纷参与度的差别,可以在某种程度上反映出当时社会的治理状况.     

民国无锡区域文化内涵及特征

民国时期无锡受大环境影响,其文化内涵和特征发生了悄然的变化。其原因不仅在于白话文的推进,文化界内部出现了某种新质,更多是由于经济、政治、社会、军事等方面的外部因素的推动而产生。本文对民国无锡的教育发展、报刊出版、文化思潮等多个方面的文化表现进行了梳理,认为其文化特征主要是在海派文化影响下的开放兼容、进取务实和现世享乐等。     

民国时期中等师范学校学生待遇及出路问题探究

民国时期,中等师范学校实施免费教育,学生不仅无需缴纳学费,还可享受政府提供的膳费、学杂费、奖助学金等补贴。但是由于经济落后和受战乱影响,这些政策无法得到贯彻实施,严重影响了中等师范教育的发展。在就业问题上,由于受到毕业服务条例的限制,中等师范学生毕业后只能从事小学教育。但是由于工资低、职位少等原因,他们并不能够全部获得教育职位,因而中等师范毕业生面临严重的就业困难问题。对民国时期中等师范学生待遇和出路问题进行探究,对当今的师范教育具有一定的启示意义。