学会解题学会欣赏——一道数学问题的探究性学习

“问题是数学的心脏”．学会解题是中学教师的一项基本要求，教师要重视引导学生在学会解题的同时学会欣赏．数学作为一种特殊文化，学会解题欣赏，不仅可以培养解题兴趣，也能勉励提高解题能力，同样凸显重要．数学兴趣小组是师生合作学习的一种重要形式．其实实践活动，应以培育数学兴趣为宗旨，以如何引导学生学会解题、学会欣赏为主要内容．     

浅谈广告译文中的文化交流

本文作者在结合广告学和语言学基本理论的基础上对各类具有典型意义的广告译文加以分析注释，以求为读者在理解广告译文的语言规律和从事广告英语实践，达到一个新的水平。同时就广告译文中的文化交流提供一些见解和参考资料，使更多更好的广告译文展现其语言研究价值和欣赏价值。     

"伏尔加之声"为何有久远的魅力

文章从半个世纪来苏俄歌曲在中国传唱不衰的现象入手，分析了它产生的原因：不同的民族葳难基础上文化认同；相同的社会制度目标下的价值趋向；相同的情意心理结构中的审美谐同；由此形成了中国人内心深处浓郁的“苏俄文化情结”。     

怎样欣赏我国的自然风光(之四)--冰川地貌及登山圣地

冰川是一种由“冰”构成的“河川”。冰川既是一种固体水资源,又是一种具备特殊形态特征和地貌景观特征的旅游资源。它具有重要的观赏价值和科学考察价值,也是登山运动爱好者的向往之地。按冰川所处的位置、形状和规模,可分为大陆冰川和山岳冰川两种。中、低纬度高山雪线以上形成的冰川被称为山岳冰川。我国的现代冰川全部为山岳冰川。     

基于图式理论的大学英语欣赏教学法

现代图式理论自发展以来广泛使用英语教学。欣赏教学法就是以图式理论为基础。以欣赏为辅助手段的教学方法，适用于我国大学英语教学。教师通过引导学生进行欣赏和创作，激活已有图式、建立新的图式。本文以一次课堂教学为例，表现了欣赏教学法的多种实现途径。     

关于音乐课堂教学改革的一些建议

当前,"应试教育"的观念在一定程度上还存在与教育战线的各个领域,音乐课也不例外,我们的教育应以"育人"为前提,打破传统的思想观念,使音乐教学多姿多彩,创造音乐的美。     

教师不可“不拘小节”

记得一位教育家说过这样一番话：看一所学校的管理，评价一所学校的办学状况，最直观、最简便的方法是，让学校在一座花坛种上鲜花，当花开时节你去看，如果从花开到花谢都能始终保持花朵完好、花坛整洁，就说明这所学校的常规管理已经到位了；如果还有学生经常去赏花、管花，并且在学生的日记、随笔、绘画等作品中有关于花坛的描绘，则说明这所学校的管理已经步入了素质教育的轨道，因为学生们已懂得欣赏美、创造美了。     

微积分赏析漫谈

顾名思义．微积分（Calculus）是一种无穷小的算法．但是．学习微积分。除了求导数和不定积分的大量计算之外．还应该学会欣赏．本文通过lO个案例．结合中国人文情景．提供了一些欣赏微积分的角度．     

浅谈声乐演唱如何对歌曲进行分析

文章指出通过对歌曲进行分析,主要对歌词、歌曲背景的分析、对歌曲情感的分析、对歌曲语调的分析、对歌曲旋律线的分析以及对歌曲的高潮的分析,能够使演唱者对歌曲有进一步的理解,更好地提高演唱水平.     

中国书法的欣赏和练习之我见

从中国书法欣赏角度出发，提出了书法者的“正气”和“才气”如何对书法美感和气质产生影响的看法。