体育教学中如何培养学生体育欣赏的方法

从体育欣赏的方法入手，对欣赏比赛的形式与过程进行分析，提出培养学生体育欣赏的方法并得出结论。实现体育教学与体育欣赏有机的结合，以全面发展学生为中心，与终身体育锻炼接轨，提高学生的体育欣赏能力。     

录像课？反思课!

开学伊始，我执教了一节“校骨干教师”汇报课。学校还特意安排了电教组的老师将这节课进行了录像存档。闲来无事，我到电教组将这节“颇受好评”的录像课光盘借了出来，因为平时在录像上欣赏了众多名家大师的风采，在课堂上领略了许多一线教师的非凡教学智慧，可是却从来没有“欣赏”过自己上课的风采。     

英文歌曲与广告之教学应用探析

本文从Krashen的二语习得理论及Gardner的多元智商理论出发,论证英语教学中使用歌曲、广告等真实语料的必要性和积极作用。继而分析歌曲和广告这两种视听类材料在英语教学中应用的优势。最后,作者介绍了歌曲与广告的选材及应用方法,并提供了分别以英文歌曲和英文广告为中心材料的大学英语样本课供读者借鉴。     

谈音乐的欣赏方法

音乐是一种表现和激发感情的艺术,它在美育和德育方面有其独特功能,欣赏音乐所具备的知识是音乐欣赏的前提。     

谈漫画选修教学的点滴体会

本文介绍了作者在漫画教学中的教学经验和教学积累,主要就漫画教学的如何激发学习兴趣,因材施教的教学方法,提高欣赏水平作了探究与论述,为大学漫画选修课教学提供了教学参考。     

从音乐节奏、音乐的强弱入手培养学生的欣赏能力

培养学生的音乐欣赏能力,是欣赏教学的主要任务,怎样去培养能力,方法是多样性的,本文抓住音乐的二大要素,节奏及旋律音的强弱关系,培养学生听音乐的分析能力,提出一点看法,供同仁参考.     

谈文学欣赏能力的提高

文学欣赏是读者对文学作品的艺术形象进行感受、体验、想象和思考 ,从而领会作品的思想意义 ,获得享受美的精神活动。提高文学欣赏能力 ,涉及到欣赏者立场、观点、生活经验、艺术修养等因素。     

诗歌、歌曲和舞蹈的数字人类学根据及其美学意义

诗歌、歌曲和舞蹈作为交流的工具,超越了音乐的诸多限制。它们在传达某种信息上所需要的那种转换,实质上是以数字来表示的。本文所介绍的诗歌、歌曲和舞蹈的数字原则的应用,极好地说明了它们有着明确规定的数字人类学根据以及美学意义。