试论在高职概论课教学中构建问题式教学模式应注意的问题

基于高职院校思政课教学改革,要在高职概论课教学中构建问题式教学模式,就要注意正确处理教师价值引导与学生自主建构的关系、灵活把握问题设计的基本原则、十分注重学生的问题意识和能力的培养、积极创设和谐的问题教学环境等四个主要问题,以提高此模式操作的实效性。     

浅谈在政治课教学中如何构建和谐课堂

“和谐”是一切美好事物的最大特征,和谐是人们的追求,也是教育的追求。新课程呼唤和谐课堂,那么什么是和谐课堂呢？怎样构建和谐的政治课堂？本文将从师与生的和谐等五个方面分别进行阐述,努力构建和谐的政治课堂,提高教学的质量和效益。     

丽娃河受损退化生态系统的近自然恢复工程及效果分析

以丽娃河为例,针对其富营养化现状及河道特征,在传统环境工程治理基础上,构建立体植物群落和动物群落,实施近自然恢复工程,通过比较丽娃河在工程前后的水质和动植物群落的变化来验证近自然恢复工程的效果.研究表明,近自然恢复工程实施一年后,总氮和总磷分别降至0.41mg/L和0.03mg/L;叶绿素a降至7.86μg/L,水质从原来的Ⅴ类降至Ⅱ类标准(GB3838-2002),水质在很大程度上得以改善.除此之外,近自然恢复工程通过直接引入滤食藻类的底栖动物和鲢鱼鳙鱼,在调控藻类生物量的同时也在一定程度上增加了动物群落的生物多样性.实践证明,近自然恢复工程在丽娃河案例中是行之有效的,且耗资少,可以在城市生态系统近自然恢复实践中推广.     

建筑设计课程应用实践型教学模式的新思路

随着时代的发展和社会的进步,传统的建筑设计教学模式已经展露出与社会现实脱节的弊端,急需在教学过程中加大实践教学的比重。本文分析了传统＂知识传授型＂教学模式的问题,强调建筑设计课程中引入实践教学模式的必要性,并对实践教学模式提出探索性的新思路。     

高职院校职业人文素质体系的构建

结合高职院校职业人文素质教育现状分析,全面重视职业人文素质教育,转变观念构建完善的职业人文素质教育体系,促进学生健康、持续的发展,培养社会、国家所需的合格专业人才。     

结算中心运行现状分析

随着企业集团的发展,如何加强资金管理成为企业至关重要的课题。企业集团资金结算中心是一种新型的强化集团财务管理的资金管理模式,在其整个演变过程中,有些集团资金结算中。获得了成功,取得了一定的经验,但也有不少集团资金结算中心运作不顺畅,效果不理想,暴露出不少不容忽视、亟待解决的问题。本文从结算中心的优势和面临的问题两方面进行分析并提出相应的完善思路。     

预付费中消费者权益保护之探析

预付费消费本质上既是消费服务合同同时又是预付格式合同,基于对预付费消费的这种性质分析以及消费者权利所受到的风险分析,并结合现实与理论的具体情况,本文从道德论、解释论与立法论的角度构建保护消费者权益的措施,以发挥改变预付费消费中消费者的不利局面的作用。     

我国刑事被害人国家补偿制度的构建

随着上世纪中叶被害人学的兴起,被害人在刑事诉讼中的地位日益提高,世界上有些国家还确立了刑事被害人国家补偿制度以期对被害人权利有更好的保障。本文旨在通过对该制度的价值及某些国家的规定的基础上,试图对我国刑事被害人国家补偿制度的构建提出一些看法。     

行政公益诉讼制度构建研究

公共利益直接或间接地为所有公民所共享,是社会稳定和发展的基础,也是行政权存在的重要依据。随着社会事务的日趋复杂,行政功能日益突显,政府为民众提供公共利益已经成为社会群体的必需。我国应该立足于现有的法制资源和现实需要,理性的批判、吸收国外的经验,整合并表述民众的意愿,完善我国的行政诉讼立法,积极构建并完善行政公益诉讼制度,为民众和公益性社会团体通过诉讼的方式,参与社会事务的管理、维护公共利益、促进社会发展提供一种有效途径,以确立“以诉讼推进民治、以民治实现公益”的模式,有力规范行政权的良性运作,推动行政权与司法权、权利与权力的良性互动,保障我国社会的和谐与发展。     

历史教学法课程教学模式的构建

随着新一轮基础教育课程改革的实施,对学科教学法课程与教学提出了新的要求。结合历史教学法课程自身的特点和规律,以现代教育理论为指导,以课堂教学方法和手段为切入点,对传统历史教学法课程教学模式进行研究,提出一些新的思路,力图尝试构建整体优化的历史教学法课程教学模式。