对中等职业学校英语创新教育的思考

中等职业学校的英语教学需要以创新精神来积极探索提高学生英语阅读能力的新方法。英语阅读能力主要表现在阅读速度和正确理解上。教师要引导学生在阅读时扩大视幅，培养学生的视读能力，同时指导学生运用背景知识和处理技巧来提高阅读能力。     

浅谈语感训练的途径

理论与实践相结合，阐述了培养学生语感的几条有效途径，指出《小学语文》教学要重视培养学生对语言文字的感知能力，从而使学生产生对祖国语言的热爱，并将语文的工具性与人文性和谐地统一在一起。     

智能语音代理的多媒体阅读应用探析

提出了智能语音代理的构想,阐述了智能语音代理在多媒体网络教学系统中应用的必要性与意义,建构了智能语音代理的功能模型,讨论了当前多媒体网络教学在语音处理上存在的问题,论述了语音代理系统应具有的功能和在多媒体教学活动中的作用.     

听觉刺激理论在大学英语教学中的应用

大学英语教学在全球化形势下如何进行改革,既是应用语言学范畴内的一个理论问题,又是外语教学领域中的一个实践问题.为解决大学英语教学中存在的突出的哑语问题,根据母语习得规律中的听觉刺激理论,英语教学改革应遵循精听和朗读的原则.     

语文教学中的思想素质教育

语文的思想教育要做到能够增强学生的自信心,并树立健康人格,培养爱国主义精神,社会主义道德情操以及高尚的审美观。语文教师要发挥学科的作用,适时地寓德育于整个语文教学中,加强德育教学的科学性,才能真正做到教书育人。     

加强朗读训练培养学生情感

语文教学中,有许多教师在进行朗读训练时,又是诱导,有是激发,有的亲朋朗读示范,期目的就是让学生学会情感朗读。而学生朗读却不尽人意,这不禁使人想问：学生的情感那里去了？学生的精神生活太贫乏!造成此原因有种种,课堂缺乏情感的培养与训练是最主要的原因。     

浅谈如何提升小学生的朗读能力

《全日制义务教育语文课程标准》指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”朗读是理解课文的重要方法,是培养语感最行之有效的捷径,更是读者心声的复活,它能够潜移默化地培养学生的语感素养。“书读百遍,其义自见”,朗读能力的培养是语文教学的重要任务之一。因此,我们在语文教学中应有效开展朗读教学,真正发挥其效能。     

朗读教学在高中语文课堂中的地位及应用

朗读教学作为我国传统语言教学中有效的教学手段,在高中的语文教学中却一直得不到应有的重视.在高中语文新课标全面实施的背景下,本文就高中语文教学中朗读教学的现状,应有的地位及其应用进行论述,籍以有助于高中语文教学,从而全面提高学生的语文素养.