语文教师如何避免无效提问

1.课堂提问存在诸多问题。比如课堂设置的问题过多、过于简单、缺乏新意、问题过大、问点不准、随意性强、问题过碎过细、提问急于求成、提问对象过于集中等。2.课堂提问如何避免无效提问。（1）问题要有一定的开放性。（2）多提些理解型和应用型的问题。（3）提问目的要明确。（4）提问要有针对性。     

从金融危机中再探讨市场和政府的职能

经济危机爆发时，市场无法发挥其应有的效用，需要政府发挥宏观调控的职能。政府的职能具有双重性，即应急性和正常性，而在经济危机时候的国家职能是应急性的体现。当经济恢复常态，政府应将配置资源的职能归还给市场。政府和市场的边界很难确定，只要一个政府所采用的政策是以促进社会和谐，促进经济发展为目标，都是值得认可的。     

浅谈行政程序违法案件的审判理念和思路

随着行政机关依法行政意识的增强，行政机关在作出具体行政行为过程中，在遵从实体法上已大为进步，但对程序合法的认识仍凸显不足，程序操作上的不规范引起了行政相对人的不满，并由此滋生了大量行政纠纷。在分析实务中程序违法行政诉讼案件的基础上，探讨和归纳该类案件的基本审判理念和思路，针对适用不同的判决结果，确定无效、可撤销、确认违法、责令履行法定职责四种责任形式在审判实践中的具体运用情形。     

以“平方差”为例，谈中学数学有效教学

评价一堂课好不好，主要看是否进行了有效教学。即通过教师教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得不认真，而是指学生有没有学到或学得不好。假如学生学或者学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样，假如学生学得很辛劳，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。     

我国新婚姻法的重大发展及不足

新婚姻法强化了基本原则，补充了一些禁止性条款，并规定了救助措施及法律责任；增加了夫妻相互忠实的总则条款，却没有强制性规定相呼应。增设了无效婚姻和可撤销婚姻的条件，程序及法律后果，并未将未办理结婚登记的列为其中，而是允许其补办登记；但在社会保障体系还极不完善的今天，规定婚前患有医学上认为不应当结构的疾病，婚后尚未治愈的，婚姻无效，似有不妥，可将其列为可撤销婚姻之情形。详细列举了夫妻财产的内容，使婚姻财产的所有权有了可操作的明确规定。从民事责任角度出发，规定了离婚损害赔偿制度，但仅把请求赔偿的权利赋予无过错方，值得商榷；这个规定过于原则和笼统，缺乏可操作性。     

推进采掘技术进步 提高我矿经济效益

本文通过阐述减少掘进无效进尺、提高原煤块煤率以及推广中深孔爆破采煤法等项技术在我矿的应用,以促进提高我矿经济效益.     

因欺诈订立的合同效力之比较研究

大陆法系和英美法系主要国家均将困欺诈订立的合同效力规定为可撤销，其行使方式德国法规定为权利人的单方法律行为，其它国家则须经法院判决；当欺诈与错误竞合，导致双方根本未达成协议时，其效力为绝对无效。这些对于我国统一合同法的制定具有重要的借鉴意义。     

浅探效力待定民事行为的界定

效力待定民事行为作为较灵活的民法范畴,其界定对于追求民事活动的安全和效率的法的价值具有重要的理论和实践意义;对于行为人、相对人和第三人的权利保障有着极其重要的现实意义。本文从效力待定民事行为的学术概念、范畴、实现及与其相关领域的区别四方面横向入手,详尽分析效力待定民事行为的细节处理,力图对该民法概念做一理论周延,以期对这一概念的确认与运行起到一定程度的理论借鉴的作用。     

存款丢失谁之过——典型案例分析

张兰君不慎之过绝对不能导致比10元钱更多的存款损失；特殊情况下业务员的非法违规行为必然造成客户存款的流失；案中的另一个邮政储蓄合同事实关系存在但绝对无效；邮政储蓄机构没有减轻或者免除责任的法定情形。要正确认识和准确认定本案，必须走出几个容易出现的误区。     

卡诺图在时序逻辑电路自启动教学中的应用

自启动是时序逻辑电路设计教学过程中必须考虑的问题,也是数字电路课程教学的重点和难点内容。本文详细介绍了电路不能自启动的原因,并举例说明在时序电路设计教学中,可基于次态卡诺图化简,预先设计好无效状态的次态,实现逻辑电路的自启动。结合卡诺图的方法,使学生更易于掌握时序逻辑电路的设计以及解决自启动问题。