浅谈湖北科技学院网络化大学英语“3＋1”教学模式。

近年来，大学英语教学一直在不断改革探索中，网络化大学英语“3＋1”教学模式成为新型的外语培养模式，正被越来越多的高校关注和引入。但随着这种新型模式的引入，针对已经出现和即将可能出现的问题，值得我们去探讨和深思。本文以湖北科技学院为例，就网络化大学英语“3＋1”教学模式中可能遇到的问题进行探讨和分析，并尝试提出相应的解决途径。     

性别语篇系统下夫妻间话语冲突的分析——以美剧《绝望主妇》为例

从性别语篇系统的角度来分析夫妻间话语冲突,并以《绝望主妇》中的经典对话作为语料,最终得出男女间由于不同的语篇形式、意识形态、面子系统和社会化形成不同的语篇系统,这便导致夫妻间的话语冲突。     

浅析航海英语中的隐喻

隐喻大量存在于人的思维和语言中,分析和理解隐喻结构有助于学生对英语词汇的记忆和篇章的理解。该文基于隐喻理论探讨航海英语中的隐喻现象,认为航海英语中存在着大量的隐喻结构,教学中要有意识地引导学生深入解读这部分内容。     

基于语料库的人教版高中英语程式语结构类型和语用功能研究

基于自建人教版高中英语语料库,笔者首先使用AntCone 3.2.1w软件从自建语料库中提取所有3-6个词的程式语,然后根据程式语结构将其分为三类:完整小句,小句和不完整短语,探讨每类程式语的语用功能。统计结果表明,程式语的分布是三个词的程式语占比最大,六个词的程式语占比最小,即程式语越长,程式语的数量越少,使用频率越低。三个词的程式语结构类型的分布是分句程式语的比例最大,超过50%;第二位不完全词串;完整小句最少。人教版高中英语具有多样化的程式语和丰富的语用功能。     

詈语失詈的语用探析

詈语失詈是言语交际中的一种特殊语用现象。基于间接言语行为理论的视角,分析和探讨了这种现象的语用功能和语用功能实现的认知,以期发挥詈语的积极作用,为建设和谐社会服务。詈语失詈的语用功能主要有情感功能和调节功能反映功能,而语用功能实现的获取是一个复杂的推理和语言选择过程。在该过程中,间接性策略是其成功的关键。     

英语新闻中模糊语的语用探析

从语用学的角度，对新闻英语中的模糊语言及其功能进行分析。文章先从合作原则和面子威胁理论两个角度，结合大量报刊实例，探索模糊语在英语新闻中的合理运用，然后对模糊语的使用进行了元语用分析，指出模糊语使用的内在原因。     

古籍整理中语典的训释——以清人《荀子》校释为例

典故训释是古籍整理的一项重要工作,其中尤以语典的训释难度较大。笺注者往往会因未能察觉原文所用语典而以常语释之,或未能准确理解原文所用语典以及误解作者用典意图而出现误校或误释的情况。试以清人对《荀子》中语典的校释情况为例,对此略作论说。     

“淘~1”与“掏”的异同与注释

本文从字词语义古今传承的角度理清了"淘1"与"掏"的语义,修正并完善了"淘1"的义项③;辨析了"淘1"与"掏"的异同;分析了这两个词的注释语中存在的问题,并提出了修改方案;最后替现代语文辞书重新构拟了这两个词的注释。     

英语委婉语探究

英语委婉语历史悠久，长久以来无论在现实生活还是在文学作品中随处可见它的影子。委婉语是独特的语言现象，具体来说，是一种社会语言现象，受文化风俗，社会心理，地位，价值观，道德观以及历史环境等各种因素影响。     

新闻语篇的对话性——基于对人民币汇率报道的批评性话语分析

以13篇《纽约时报》(2010-2011)有关人民币汇率报道的新闻语篇作为语料,从批评性话语分析的角度分析了新闻语篇的对话性,认为大部分新闻语篇都有不同的、异质的声音,都有一定的对话性,然而代表西方立场的声音数量显然超过中方的声音,体现了西方主流媒体对新闻话语权的操控。