文明与自然冲突的文化审视——解析《苹果树》中的生态思想

高尔斯华绥的《苹果树》讲述了一个古老的爱情故事,包含着丰富的生态文化思想。都市文明对乡村文明、文明对自然的胜利,造成这个凄婉哀伤的爱情悲剧。重新审视文明与自然的冲突,是这篇小说传达出的生态呼唤,如果历史的发展要以文明战胜自然为代价,其结果必然是整个人类的自我毁灭。     

我们能做的，我们要做的

<正>创造美好生活!这不只是一个口号,更是我们所有人正尽心尽力践行的。不久前,本刊向安徽阜阳市部分学校的学生提出问题"如何创造美好生活",孩子们用他们的心里话、他们的故事踊跃作答,现将参与作品选登如下。     

浅谈高职院校生态文明校园建设的探索

高职院校是进行生态文明教育的重要场所，承担着对当代大学生的新恩想、文化的培养．促使大学生带动全社会落实科学发展观本文围绕着建设自然生态优美的高职生态院校，管理生态高效的高职生态院校，人文生态厚重的高职生态院校，服务生态高远的高职生态院校，从以下三方面：生态教育、生态校园、人文生态等进行了由表及里、不断升华的积极而有益的探索，打造生态文明校园。     

法治将在生态环境领域产生深远影响

党的十八届四中通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）,以前所未有的高度表达了国家对＂依法治国＂的重视。具体在生态环境领域,《决定》指出：＂用严格的法律制度保护生态环境,加快建立有效约束开发行为和促进绿色发展、循环发展、低碳发展的生态文明法律制度,强化生产者环境保护的法律责任,大幅度提高违法成本。     

天祝县生态文明建设存在的问题及其解决对策

探讨了天祝县作为生态文明示范县存在的问题,针对这些问题,有针对性地提出解决对策,为甘肃省高原地区的生态文明市的建设提出了思路和方法。     

第四届中国湖泊论坛征文

正为深入剖析研讨中国湖泊保护、开发与利用中存在的突出问题、共性问题和瓶颈问题,积极为从事湖泊综合治理和研究工作的科技工作者搭建交流平台,把最新的学术成果、科技成果转化为服务湖泊健康的具体举措,为生态文明建设提供有力的科技支撑,中国科协拟于2014年10月在安徽合肥举办第四届中国湖泊论坛。本次论坛主题为"湖泊保护与生态文明建设",现面向从事湖泊科学研究、管理、保护、治理、应用等工作的科技工作者和     

以当代全球化问题为例浅谈人与自然的关系

全球化的推进带来了许多全球化问题，这些问题中蕴含的人与自然的关系需要进行深刻的反思。考察全球化的历程可以发现，经济全球化始终构成了全球化的根本动力与主要特征，全球化的实质在于资本主义生产方式的全球布展。因此，在一定意义上可以说资本问题是考察全球化问题的关键，价值观问题则是反应全球化过程中人与自然关系的重要视角。人类必须走出人类中心主义，改变对自然的征服、利用态度，努力构建一种合理的生态观。     

生态文明视野下民族地区民间法与环境保护——以四川省米易县白坡彝族乡“土鸡”事件为例

本文从民间法解决环境纠纷的案例入手,分析了民间法在解决环境纠纷方面的价值及不足,建议加强民间法的生态化研究、完善民间法的环保内容、统一民间法的形式、强化民间法的执行、整合民间法和国家法的矛盾,进一步完善民族地区民间法,加强民族地区环境保护。     

交往理论视阈中的大学生幸福感研究--基于韶关学院的实证分析

采用调查问卷的方法对韶关学院学生的幸福感信息进行收集，从交往理论视角对收集到的相关数据信息进行研究分析，结果表明韶关学院学生大部分比较幸福。影响学生幸福感的因素来自于家庭、学校、自身性格等方面，家庭经济状况、人际关系、学生性格、学习状况、自我成就感都与幸福感紧密相关。幸福感的来源主要是自我的满足、家庭的和睦、学习的进步、朋友的帮助等，要提高学生幸福感就要从父母、学校、自身心理等方面来加以改变。     

科学触角

<正>你也能看见红外线通常情况下,人眼只能看见可见光,也就是光谱上很短的一小段。其他波段的光,比如红外线、紫外线和X射线,人眼都无法看到。然而最近,美国华盛顿大学的科学家GrazynaPalczewska等在PNAS上发表文章称,在一定的条件下,人眼也能看见红外线。他们用波长为1000纳米的红外激光脉冲照射人和小鼠的视网膜细胞。当脉冲很快时,两个光子的能量等于一个波长为500纳米的光子,此时感光细胞就有可能感受到这个相当于500纳米光子的能量,从而看见绿色的光。