高中历史课堂教学内容的优化整合

本文本着以人为本的精神,结合自己多年的教学实践、历史学科的特点以及历史新课程标准的要求,就新课程体系中历史课堂教学设计问题进行了探究,在此基础上对历史课堂教学内容的优化整合提出了具体方案,并运用典型案例和图表加以说明。     

“越秀号:信息服务直通专列

在广州越秀区22条街道的普通百姓中,流传着一句话:“乘车,可坐和谐号;办事,我找越秀号.”由此可见,“越秀号”这趟为民办事的信息服务直通专列速度有多快、办事有多方便.有数据为证,“越秀号”提供580多项市民、企业办事指南,160多项办事表格下载,769项在线办理服务;每个部门的平均办结时间由原来未实施联合预审的13个工作日缩短至7.42个工作日,提前办结率由原来的75％提高到89％;市民办理业务只需跑1-2次就可办妥,办事时间平均缩短20分钟.     

大学英语视听说整合教学研究

大学英语听力教学是大学英语教学中的一项重要内容,但长久以来其教学效果却难以令人满意。本文分析了传统大学英语听力教学的弊端,提出了进行大学英语视听说整合教学的设想,分析了其优势,并提出了进行教学的创新方法。     

商务英语中带连字符的复合形容词词义理据的概念整合研究

现代商务英语词汇中带连字符的复合形容词日趋增多,为人们越来越熟悉和重视。利用概念整合理论的四种概念整合网络辅以隐喻等分析方法,即可对商务英语中带连字符的复合形容词认知理据作出合理解释,揭示词义构成的认知机制。这对于商务英语词汇教学具有重要意义;同时对于词典编纂和翻译也具有实际意义。     

试析民间工艺运用于幼儿园课程的价值及途径

结合幼儿园课程作为幼儿早期文化的优秀文本理应承担起传承民间文化的责任,及民间工艺对儿童发展的意义分析了民间工艺运用于幼儿园课程的必要性和可行性,就如何选择适当的民间工艺内容运用于幼儿园课程并加以实施提出了具有可操作性的建议。     

大学图书馆网络资源整合浅析

对目前网络资源整合的不同方式进行了对比,对不同资源整合方式的优势、存在问题及处理方法进行了探讨,提出了资源整合的解决方法和建议。     

浅谈如何在药物化学专业课中进行心理健康教育整合

本文主要探讨了高职药学专业在药物化学专业课中进行心理健康教育整合的意义和实施方法。     

诗中有画,画中有诗——浅谈语文教学与美术的整合

本文旨在探讨语文教学如何将美术的有关内容引入课堂,充分发挥形象思维的功能,调动多器官参与,以灵活的方式激活语文的课堂教学,开发大脑潜能,提高学生的学习兴趣以及他们的学习能力.     

科技风险投资的政策环境与建议

罗列了我国以往科技投资体系的弊端，提出了建立科技风险投资机制的政策环境及实现山西省风险投资系统整合的几点建议。     

从人文素质教育角度，探讨大学语文与思想品德整合的现实性和实施途径

如何利用有限的课时，使人文素质教育取得最大的教育效果，一直是理工科院校努力探索解决的一个重要问题。本文从大学生精神成人的角度，以普世价值观为准则，对大学语文和思想品德课的课程目标进行分析，探索如何把品德课中抽象的理论和大学语文中的生动形象结合起来，力图用熏陶感染代替空洞说教，使学生更容易接受，更好实现教育功能。