全文获取类型
收费全文 | 92957篇 |
免费 | 3484篇 |
国内免费 | 3698篇 |
专业分类
化学 | 4063篇 |
晶体学 | 96篇 |
力学 | 2561篇 |
综合类 | 582篇 |
数学 | 19493篇 |
物理学 | 7178篇 |
综合类 | 66166篇 |
出版年
2024年 | 295篇 |
2023年 | 1182篇 |
2022年 | 1377篇 |
2021年 | 1232篇 |
2020年 | 886篇 |
2019年 | 923篇 |
2018年 | 541篇 |
2017年 | 940篇 |
2016年 | 1123篇 |
2015年 | 2166篇 |
2014年 | 4518篇 |
2013年 | 4354篇 |
2012年 | 6259篇 |
2011年 | 6986篇 |
2010年 | 6602篇 |
2009年 | 7123篇 |
2008年 | 8758篇 |
2007年 | 6384篇 |
2006年 | 4614篇 |
2005年 | 4716篇 |
2004年 | 4202篇 |
2003年 | 4678篇 |
2002年 | 4270篇 |
2001年 | 3764篇 |
2000年 | 2433篇 |
1999年 | 1635篇 |
1998年 | 1405篇 |
1997年 | 1141篇 |
1996年 | 950篇 |
1995年 | 906篇 |
1994年 | 780篇 |
1993年 | 556篇 |
1992年 | 529篇 |
1991年 | 464篇 |
1990年 | 463篇 |
1989年 | 397篇 |
1988年 | 217篇 |
1987年 | 146篇 |
1986年 | 85篇 |
1985年 | 34篇 |
1984年 | 21篇 |
1983年 | 17篇 |
1982年 | 11篇 |
1981年 | 8篇 |
1980年 | 11篇 |
1978年 | 4篇 |
1958年 | 5篇 |
1957年 | 8篇 |
1951年 | 5篇 |
1943年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 942 毫秒
91.
随着网络时代的到来,互联网已经成为学生思想政治工作的一个重要阵地,既为思想政治教育提供了难得的机遇,又在思想政治教育对象、教育工作者、教育环境、教育方式方法功效等方面提出了挑战.面对机遇和挑战,网络思想政治教育应着眼于创新,不仅观念上要创新,而且在内容、方法上也要创新,与时俱进,跟上时代脚步. 相似文献
92.
电路特性的PSpice仿真方法比较 总被引:1,自引:0,他引:1
应用PSpice仿真软件的两种仿真方法,分析了串联型直流稳压电源的性能,比较了这两种仿真分析方法各自的优点.电路仿真实验表明,熟练掌握数种电路仿真方法是十分必要的,仿真方法对电路分析具有实际意义和作用. 相似文献
93.
论数学史在中学数学教学中的作用 总被引:2,自引:0,他引:2
数学史对数学教育有多方面的作用.提出了数学史可以在优化教学过程、培养科学思维、激发学习兴趣、学习科学方法、树立哲学理念等方面有着独特的作用,是当前推行素质教育和创新教育所不可缺少的一个重要方面. 相似文献
94.
就注意课堂提问的层次性、创没求知环境,引导学生求异思维,注意发散思维等方面,讨论了在课堂教学中培养创造性思维能力的问题。 相似文献
95.
提高数学课堂教学效率的几点做法 总被引:1,自引:0,他引:1
当前推进素质教育、发展创新教育、倡导终身教育已成为现代教育的基本理念.在这种理念下的数学教育,更应把素质教育、创新教育的基本内容落实在课堂教学的过程上.几年来,就如何提高数学课堂效率,本人有以下几点体会: 相似文献
96.
本文以少数民族大学生反映最多的“数学难学”的话题出发 ,探究如何提高其数学素养 ,以便对其有所帮助 相似文献
97.
云连英 《焦作师范高等专科学校学报》2003,19(1):57-58
本主要说明统计法在保险业中的应用,并且给出了利用统计法计算平均保额损失率的方法和公式。 相似文献
98.
叶红梅 《安徽工程科技学院学报:自然科学版》2003,18(3):77-79
为保证不同监测方法下监测数据的连续性、可比性以及正确判断环境空气变化规律,通过自动监测与传统的连续监测、五日法监测方法进行实验对比分析,找出传统方法与自动监测定值之间的偏差,探讨产生偏差的原因。 相似文献
99.
文章简述了我院自1994年以来在数学建模方面取得的优异成绩和成功经验,并总结了各系部提出的建议。对搞好大学数学教育改革,培养新世纪学生数学建模能力提出了建议并作了有益的尝试。 相似文献
100.
问题探究学习突出在“探究”中重视学生掌握数学知识,发展智力,培养能力,学会学习.创设情境,归纳类比,抽象概括,实验交流是提高探究能力的有效措施.实验表明,问题探究学习能够培养学生“再创造学习”能力,体现人文精神,使兴趣、发现、合作、创新的现代教育理念得以渗透. 相似文献