“化工原理实验技术与系列装置和测控软件的开发”通过鉴定

由化学工程学院杨祖荣教授等承担和完成的“化工原理实验技术与系列装置和测控软件的开发”项目7月9日通过了教育部主持和组织的技术鉴定。由清华大学苏健民教授、天津大学柴诚敬等组成的鉴定委员会专家，认真听取了课题组的汇报，审阅了相关资料，并对现场进行了考查，经认真讨论对项目的整体工作和水平进行了评价。     

天津工业大学

天津工业大学是教育部与天津市共建、天津市重点建设的全日制高等学校，在教育部2003年首批本科教学评估中获得优秀。学校历史悠久，最早的系始建于1912年，现已成为一所以工为主，工理结合，工、理、文、管、经、法协调发展的多科性大学，并形成了培养学士、硕士和博士的完整教育体系。     

三、同济大学科技查新工作站

同济大学科技查新工作始于1988年。1992年12月，成为国家教委首批12个查新工作站之一，查新学科范围涵盖所有学科。2003年12月，再次被认证为“教育部科技查新工作站”。     

李连生、何雅玲入选“新世纪百千万人才工程”国家级人选

近日，人事部、科技部、教育部、财政部、发改委、自然科学基金委、中国科协7部委联合发文，公布2006年“新世纪百千万人才工程”国家级人选名单，我校能动学院李连生、何雅玲教授榜上有名．至此，我校共有5人入选“新世纪百千万人才工程”国家级人选．     

安徽大学再次获批准博士点基金资助项目

近日，国家教育部公布了2006年高校博士点基金批准项目情况，安徽大学化学化工学院田玉鹏教授榜上有名，资助金额为6万元。这是继张铃教授2005年首次获得资助后，安徽大学再次获批准的高校博士点基金资助项目。     

我校人才培养工作水平评估顺利进行

根据云南省教育厅《关于对高职高专院校进行人才培养工作水平评估的通知》精神，在学校党委统一领导下，我校专门成立了评估工作领导小组和评估工作办公室，以保证评估工作有条不紊地开展。在自评过程中，学校始终坚持“全面、准确、有效”的原则；“对照总结、找出差距、及时整改”的原则；“规范管理、促进工作、加快发展”的原则；“评建结合、评教结合、评管结合”的原则，认真贯彻落实国家教育部“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的评估方针，按程序完成了学校的自评。     

再谈大学语文课程改革问题

湖南文理学院对大学语文课程建设一直比较重视，取得了一些令人可喜的成绩。2006年，教育部高等学校大学语文教学改革研讨会在湖南文理学院召开，本次会议是大学语文自20世纪80年代在我国高校普遍开设以来的一次重要会议。会上，教育部高教司杨志坚副司长作了讲话，教育部中国语言文学学科教学指导委员会陈洪主任委员、蒋述卓副主任委员、全国大学语文教学研究会齐森华会长，     

南京林业大学7个重点学科列入新一轮国家重点学科

据《教育部关于公布国家重点学科的通知》（教研函（2007]4号），在新一轮国家级重点学科总结评估中，南京林业大学原有的4个国家重点学科（生态学、林产化学加工工程、木材科学与技术、林木遗传育种）全部顺利通过合格评估验收，进入“十一五”国家重点学科行列，森林保护学学科被新增为国家重点学科。在第三阶段国家重点学科一级学科认定中，     

我校国家级大学生创新性实验计划正式启动

我校2007年国家级大学生创新性实验计划正式启动。学校根据教育部大学生创新性实验计划总体要求，结合我校学科特点，专门制订了“西北大学国家级大学生创新性实验计计划项目管理办法”，今后，我校本科生将有机会承担国家级研究项目，并获得国家专项基金的资助。     

当代终身教育理论的研究现状和课题

虽然迄今关于建立统一的适用于任何国家的终身教育政策尚不存在、或者说尚不具备建立的条件,但这并不等于说不存在共同遵守或实践的理念及原则.经过国际社会40余年的研究和推广,在终身教育的一些基本原则方面还是达成了较为普遍的共识,例如,对于"终身学习权"的认识和理解以及关于终身教育部分领域的再构建和组织化等.其议论的焦点和面临的主要课题又集中在对学校机能扩张的检讨,对基础教育改革的探索,关于民间团体的作用和功能的发挥,对国家权力作用的期待等方面.