创新教育在新课改语文教学中

新课改提倡创新教育：启迪兴趣为创新打开大门;改进教法把创新教育渗透其中;发散思维给创新教育插上翅膀     

浅析陶行知生活教肓理论的实践牲

陶行知是一位伟大的教育实践家,他独具特色的生活教育理论体系,留给我们极其宝贵的精神财富,并且有很强的前瞻性,对我们今天深入分析实践教育思想,促进社会主义教育事业的改革和发展,具有重要的现实指导意义。     

对一体化教学的初探

职业教育现存在的问题分析;一体化教学的优越性;一体化教学的必备条件。     

体育教学中心理健康教育的途径与方法

通过文献资料方法,归纳总结指出体育教学中心理健康教育的途径与方法,旨在促进部分学生得到全方面的发展。     

中职教育计算机课程教学改革浅论

中等职业教育是以培养学生的技术应用能力为主要目标的学历教育,计算机课程作为应用面较广的专业基础课及工具课,如何提高其适用性及教学能动性,是一个急需改革和探索的课题。     

高校英语教学中的情感因素探究

情感因素对语言学习起着至关重要的作用。本文从情感因素与英语教学的关系着手,探讨情感因素在高校英语教学中的作用,从而提出实施情感英语教学的策略。     

高职课程改革中的几点思考

本文针对高职教育课程改革中理论与实际、实践教学与学科知识、评价与资源的适度问题进行了探讨。     

幼儿自我管理能力培养的理论与实践

当前幼儿教育的＂小学化＂和家庭教育的＂知识化＂直接影响了幼儿自我管理能力的提高,因此幼儿自我管理能力的培养可从幼儿园和家庭两方面入手。幼儿园教育中关于幼儿的自我管理能力的培养从三方面进行探究：首先,通过教师重视班级常规管理,增强幼儿自我管理意识;其次,为幼儿创设适宜的环境,引导幼儿学会自我管理;再次,在区域活动中使幼儿的各方面能力和情绪得到体验与升华。家庭教育中的幼儿自我管理能力的培养可以从三方面进行探索：家庭成员坚持原则,统一意见;父母为孩子树立良好榜样,起到＂表率＂作用;让孩子从小事做起,自己的事情自己做,从而帮助幼儿形成初步的自我管理能力。另外幼儿自我管理的能力,必须要有一定的途径,不仅需要通过教学来培养,更重要的是要贯穿在幼儿的日常生活活动中。通过家庭、教师、社会的全方面配合使幼儿在文明礼仪、学习习惯、劳动卫生、体育锻炼等方面具有较强的自我管理能力。     

基于实践导向模式的制剂设备电气控制技术课程设计

本文阐述了基于实践导向的制剂设备电气控制技术课程设计过程,论述了选择实践导向模式用于课程设计的合理性及设计过程中需解决的问题,并对实际教学效果进行分析与肯定。     

学生作弊因素分析

随着现代科技的发展,作弊手段也越来越先进,越来越隐蔽.从原始的写纸条、交头接耳,到现在的手机短信、耳机语音提示、内容缩印等等,方式多种多样.严重的扰乱了学校的教学秩序和社会秩序.那么导致学生作弊的原因到底是什么?学生作弊对自己对社会有哪些危害?怎样减少和避免作弊现象的发生?