新课标下英语教师综合素质的提升策略

新时期需要更多综合素质全面提升的英语教师,传统意义上的合格教师将受到质疑而面临新时代的挑战,广大英语教师应对自身素质进行积极思考,从做顶峰者等三大策略入手,对照自己,发现问题,做到不断学习,持续发展。     

立式割台后转向二次切割装置试验研究

本文通过立式割台后转向二次切割的试验研究,提出了作物稳定转向和二次切刀合理的工作参数,为二次切割型立式割台小型联合收割机提供了理论与试验依据.     

后湾水库除险加固方案分析

探讨了后湾水库除险加固工程的原枢纽方案和原枢纽加泄洪洞方案,通过对工程地质、施工条件、运行管理、工程投资等多方面综合分析,最终选用了原枢纽方案。     

高三学生解题后反思的途径

解题后的反思包括对解题过程的反思 ,即这个解法是否唯一 ,是否合理、简捷 ,运用的知识 (定理、法则、概念等 )是否无误 ;对命题条件和结论的反思 ,即回顾条件与结论的逻辑联系的特殊性与普遍性 ,涉及到哪些技巧 ,哪些规律性的东西 ,哪些知识得到深化 ,知识应用中的哪些是再创造的 ,及哪些思想方法得到训练、哪些能力得到提高等 .在高三复习中重视反思 ,可以使学生在有限问题的研究中获得智力上的发展 ,数学思想方法和能力得到训练 ,并能克服高三复习中“题海战术”的盲目性 .一、对条件的反思教材和习题中有许多很典型且极具教学价值的题目…     

培养学生自我反思的习惯

学习过程中的自我反思是指“学生对自己的学习认知方式、理解程度、思维过程等方面自我认识、自我评价，以及对自己学习进度的自我监控。”自我反思是主体意识发展的充分体现。     

对我国当前的教学设计理论与实践的思考

教学设计在我国正处于引入阶段,我们还缺乏对教学设计理论进行本土化研究,使得教学设计理论在实际应用中存在着一些问题.本文介绍了教学设计理论的发展进程,就我国当前教学设计理论与实践中存在的一些问题进行了分析,提出了解决这些问题的一些对策.     

唐诗论域研究的后现代化

对唐诗的研究传统多是针对其背景、主题思想、体裁以及艺术手法进行探究的。20世纪末,西方的后现代思潮引入我国,在学术界掀起了一股热潮,传统的一些文学作品和现象被重新定义,它们的论域在后现代语境下发生了重大的改变。作为古典文学旗帜的唐诗就在其中之列,后现代语境给了传统唐诗研究以活力,让它沿着反传统、反定式、多元化、通俗化、商品化的后现代方向不断发展。     

浅谈混凝土后浇带

论述了后浇带在建筑施工中的作用,指出了后浇带的设计要点和施工要点。     

对后浇带设计与施工的浅析及建议

对高层建筑工程主楼与裙房之间设置后浇带的施工阐述     

高职院校学生评教探讨

教学质量是高等学校的立校之本，是学校生存与发展的生命线，教学质量监控是人才培养质量的重要手段，学生是评教活动的直接受益者。学生评教对教学质量的评价具有重要意义。本文分析了我院在评教过程中出现的问题并提出了相应的对策。