物理实验课学生成绩量化考核的探索

探讨物理实验量化考核的方法及其科学性，运用计算机管理考核成绩，提高管理效率及其准确性。     

体育多媒体课件制作与应用教学设计与思考

体育多媒体课件制作与应用被列入体育教育专业的一门选修课程.对这门新兴学科教学大纲的设计要根据课件制作的要求和原则,合理构建教学结构和内容,统一安排教学时数,建立规范的考核方式.文章对此提出了一些建设性思考.     

高等院校教师业绩考核数量化方法探讨

高校教师业绩考核是高校师资、教学管理工作的核心,建立一整套严格的考核制度和科学的考核体系,对高校教师进行职务评聘、调资、奖惩和提职恶级等有着极为重要的意义,。该文从考核数量化我度出发,就教师“德、能、勤、绩”四个方面建立了一个结构性强、可比性高的有序系统,构建一一个简便,明了、容易掌握,便于操作具有较高的透明度和较强的实用性与可行性的量化考核方案。     

企业成本核算中存在的问题及改进措施

本文从现行企业成本核算中存在的问题入手,提出了适应现代企业成本核算的一些改进措施,倡导低消耗、高利用、低排放的一种与环境和谐的经济发展模式。以实现整个社会资源的节约、环境的改善。     

谈高职高专的高等数学的考核方法

通过分析高职高专高等数学教学考核的特点及其现状，提出高等数学应采取什么样的考核方法，才能有利于高职高专的学生培养。笔者在传统考核的基础上，提出了四种新的考核方法。     

高校学生耐力跑教学方案的研究

耐力跑是高校学生身体素质达标的项目，也是学生体育成绩考核的重要内容之一．但是近几年来学生的耐力素质却呈下降趋势．本文运用综合分析的方法，对大学生耐力跑教学方案进行研究，以寻求更加科学合理的教学途径。     

基于Web的形成性考核智能管理系统研究

以远程开放教育中形成性考核工作的需要为中心，充分利用现代计算机技术、多媒体技术、通信技术、数据挖掘和人工智能等技术，充分利用现有管理系统中的数据，建立了基于WEB的形成性考核智能管理系统，实现了考核课程学生自主学习的智能引导、全过程监控、科学合理评价到形成性考核成绩的自动化。最大可能的发挥形成性考核对学生学习的促进作用。     

努力完成本职工作为科技进步作出积极贡献

一、党政一把手科技进步目标责任制考核工作取得成效 根据《云南省地（州、市）党政一把手科技进步目标责任制考核实施办法》大理州在州、县市、乡镇同时开展了科技进步目标责任制考核工作，2004年4次向科技进步目标责任制工作领导组及组长汇报州县市党政一把手科技进步目标责任制工作情况。州委领导就做好今后一个时期全州科技工作提出了5点具体要求。一是要解决好思想认识问题。二是要突出工作重点。三是创新工作机制。四：是要重视科技队伍建设。五是要理顺机构。加大投入．确保科技工作的顺利开展。     

高校教师考评的Fuzzy方法

本用Fuzzy综合评判的方法对高校教师的素质进行考核，使考核工作数量化、合理化，同时也体现了Fuzzy思想的实用性和优越性。     

"数学实验"课程体系的构建

数学实验是适应素质教育提出的,国家教育部积极倡导开设的一门新型实验课程,该课程在大学数学教学改革中具有重要地位.在教学实践基础上,初步确立了数学实验的教学指导思想、教学内容、教学模式和考核评价体系,并对开设课程的途径、实施教学环节过程中需要注意的问题进行了讨论.