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971.
Whispered speech enhancement using auditory masking model in modified Meldomain and Speech Absence Probability(SAP)was proposed.In light of the phonation characteristic of whisper,we modify the Mel-frequency Scaling model.Whispered speech is filtered by the proposed model.Meanwhile,the value of masking threshold for each frequency band is dynamically determined by speech absence probability.Then whispered speech enhancement is conducted by adaptively rectifying the spectrum subtraction coefficients using different masking threshold values.Results of objective and subjective tests on the enhanced whispered signal show that compared with other methods;the proposed method can enhance whispered signal with better subjective auditory quality and less distortion by reducing the music noise and background noise under the masking threshold value.  相似文献   
972.
A method combined with the nonlinear least-square regression to quantitatively estimate rainfall rate over water surface from the different spectrum shapes generated by rainfall in some frequency bands was presented.About 2000 min spectrum data generated by rainfall have been collected in an open-lake in Xiamen city.As a result,the spectrum shape in 15-30 kHz is fitted to log-linear law which allows classification of rain into three categories from the spectrum slope:no rain,drizzle(rainfall rate>10 mm/h)and heavy rain(rainfall rate>10 mm/h).Then,rainfall detection is made and rainfall rate is quantified in drizzle time with Logistic model in the frequency bands of 2-15 kHz,and the rainfall rate in heavy rainfall also quantified with log-linear regression.Finally,all measured spectrum data are used to calculate rainfall rate with the algorithm.The results show that the estimated rainfall rates are comparably coincident with the synchronously measured ones.The average error of accumulative rainfall per min is only l%-4%.  相似文献   
973.
王小林 《中学数学》2014,(22):33-35
建构主义教学论认为:应当把学习者已有的知识经验作为新知识的生长点,引导学习者从已有的知识经验中,生长出新的知识经验.这正如《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称"课标2011年版")提出的那样:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上.本文结合笔者执教的一节苏科版《义务教育课程标准实验教科书——数学》九年级上册"圆的对称性(1)"一课,阐述如何分析学生已有知识  相似文献   
974.
为解决独立学院数学教学中能力强的学生"吃不饱",能力欠佳的学生"吃不消"的问题,提出了"基础+提高"统筹优化的数学课程体系."基础"模块的教学坚持为后续专业课服务,并穿插教书中"育人"理念;"提高"模块作为公共选修范畴,具有自主性、多元化特点,并突出人才培养的阶梯式发展.通过近5年的教学改革与实践,新课程体系有效地提高了学生学习数学的兴趣,降低了期末考试的不通过率,并造就一批有创新意识的人才.  相似文献   
975.
分析了高校教师教学质量评价体系存在的突出问题.针对所存在的突出问题,结合数学基础课程的教学特点,构建了高校数学基础课教师教学质量评价方法,并取得了良好的应用效果.  相似文献   
976.
李莹  吕亚娟  杨春哲 《科技资讯》2011,(33):172-172
当前人才市场的需求模式使得现行的高校计算机教学体系显示出羸弱的特征,总体表现为宽口径的学科教育和专业领域知识深度要求之间的矛盾。本文从计算机教学多元化、专业化、网络化等方面,探讨了为了适应人才需求的计算机教改方向。  相似文献   
977.
《高分子通报》2011,(10):220-221
中国科学院化学研究所始建于1956年,是中国科学院成立后创建的第一个综合性化学研究所,是以基础研究为主,有重点地开展国家急需的、有重大战略目标的高新技术创新研究,并与高新技术应用和转化工作相协调发展的多学科、综合性研究所,是中国化学科学最重要的研究机构之一。  相似文献   
978.
对高职《电路基础》教学的几点思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
许立华 《科技信息》2011,(16):I0177-I0177
《电路基础》是工科电子专业的理论基础课程,是学习电子专业技术课的基石。教好这门课的关键是教师要以学生的发展为本,不断整合教学内容,增大课堂信息量;改革教学方法,注重素质教育;加强考核,改革考试方式。  相似文献   
979.
思想道德修养与法律基础是一门重要的思想政治理论课,本文探讨了如何采用案例教学法提高课堂教学的质量和效果,着重分析了案例教学的特点、原则和方法。  相似文献   
980.
佟国华 《科技资讯》2011,(29):226-226
在高职高专院校,《计算机应用基础》不同于其他课程的教学,它有着较明显的特点:理论学习与实践操作相结合,具体操作与抽象应用相结合,计算机技术与现实问题相结合。而多数大学生对计算机很了解,有的学生甚至在网络等方面又很精通,所以在《计算机应用基础》的教学方法上如果一味地照搬其他课程的教学模式,就不会引起学生的兴趣,也不会被学生认可。本文适合《计算机应用基础》课程的特点,同时结合现今学生的学习特点来选择与设计,探究"任务驱动"教学法在高职高专院校《计算机应用基础》教学中的应用。  相似文献   
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