控制变量能力的研究进展

从皮亚杰的研究入手,介绍了关于儿童控制变量能力的一些研究,大致包括三个方面:(1)儿童控制变量能力发展的研究;(2)影响儿童控制变量的因素;(3)控制变量能力是否可习得以及训练是否有效。     

相机标定的外界影响因素分析

针对相机标定结果易受外界因素干扰的问题,为了提高标定准确度,利用已有的摄像机针孔成像模型,采用自适应角点检测算法提取靶标图像中的特征点,标定结果以重投影横纵像素误差的平均值作为性能指标,对均匀光源的照度、标定图片数量以及标定靶标上棋盘格尺寸3个影响因子做了相应的分组对比实验。研究结果表明,选择亮度高的光源提升标定准确度达到38%以上;特征点数目156个时,仅需18张～22张标定图片;相对较小的棋盘格尺寸可以使得标定准确度提高50%。以上结果充分说明了光源、图片数量和棋盘格尺寸对于提高相机标定准确度具有重要意义。     

例谈新课程高考“控制变量法”实验的考查

科学探究必须融入方法要素。化学教学中有意识地对学生进行科学方法的渗透、指导和训练,是引领科学探究走向高水平的必由之路。结合“控制变量法”实验的基本概念、原理和步骤,对新课程高考“控制变量法“实验的考查作了分类解析。     

NFIXED多指数程序中变量设定值对拟合结果的影响

本文研究了用NFIXED多指数程序拟合正电子寿命谱时,零时间、拟合起始道与结束道、计算面积的起始道与始束道、寿命初值与强度初值等拟合参量以及误差、收敛快慢等控制变量设定值对拟合结果的影响,导出了各变量设定值正确选取的方法.     

柚子皮中柚皮苷的适宜提取条件研究

采用控制变量法、正交试验法对柚皮中柚皮苷提取最适宜条件进行研究。控制变量法所得结果为：水浴温度60℃、水浴次数3次、水浴提取时间40 min、甲醇溶剂20～25 ml、甲醇体积分数60～70%为最适宜的提取条件。正交试验法所得结果为：水浴温度60℃、水浴次数2次、水浴提取时间40 min、甲醇溶剂25 ml、甲醇体积分数60%,为适宜的提取条件。     

物理科学方法在中考试题中渗透的研究

中考物理试题考察内容发生了明显的变化,尤其以考查"过程与方法"的试题越来越多,越来越新,这也体现了新课改三维教学目标的理念.这就要求一线教师在教学中要重视科学方法教育,有效落实过程与方法的目标.物理学在发展过程中形成了许多种科学的研究方法,学生在学习物理中,收获到的不仅仅是科学知识,更为重要的是受到了科学方法的薰陶和教育.当前的新课程改革正促使教学重心从强调知识的传承与积累,向重视知识的探究过程和方法转化.重视并加强科学方法的学习和符合新课程改革的精神的要求是一致的.     

“控制变量法”思想在习题课教学中的应用

一.控制变量法 所谓控制变量法是指为了研究物理量同影响它的多个因素中的一个因素的关系可将除了这个因素以外的其他因素人为地控制起来使其保持不变比较研究该物理量与该因素之间的关系得出结论最后综合起来得出规律的方法. 二.利用"控制变量法"对习题进行归类练习的分类和范例 在进行习题课教学时,应用"控制变量法"的思想进行编制习题,可以做到突出物理概念和物理模型的独特之处,深刻理解物理概念.基于"控制变量法"的思想,笔者根据自己的教学实践,大体上把习题课教学分成以下情况. 1.在基本练习的基础上变化某些题目的形式或增加一些无关的因素和不需要的条件,引导学生向深处钻,往广处想,通过练习和分析,让学生分清有关因素和无关因素.就是说有些题目是从别的题目引申发展而来的,形式变了,内容复杂了,但是经过研究发现,解法基本相同.     

铅笔导线的电路特性浅析

纸基器件以其低成本、高便携性、安全环保和工艺简单等特点,逐渐成为研究的热点。本文选题来自于2020年国际青年物理学家锦标赛第十题,“Conducting Lines”。在本文中,我们设计实验方案,搭建了控制压力变量的画线实验装置,用铅笔制作了不同类型的电阻和电容型纸基器件。对铅笔画出的“导线”构建的纸基器件进行测试,并从等效电路原理出发分析,测量了相关电学参数并探究其直流和交流特性。实验结果与理论分析符合较好。本文工作提供了一种简单易行的基于纸基器件的电路特性的教学实验方法,适用于本科实验教学。