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71.
72.
: 要纠正滑动摩擦力与重力成正比这个错误观点, 教师们做的实验都不尽合理, 需要重力变化而摩擦力
不变的实验才行. 为此, 设计了一个探究实验. 相似文献
73.
逃逸时间算法是生成Mandelbrot集(简称M集)最常用的算法,本文针对非线性复映射f(z)=zm c为迭代函数的情形进行讨论.首先,根据逃逸时间算法的基本原理给出相应的算法步骤;然后,对迭代函数f(z)=zm c进行了详细研究,从而合理地确定了算法中需要控制的变量B(参数值c0的取值范围)的取值,这样就大大地减少了迭代次数,从而提高了算法的运算效率. 相似文献
74.
电学实验离不开测量,为了控制变量要进行多次测量.滑动变阻器在电学实验中有着举足轻重作用,它能改变电路各部分电流、电压的大小甚至电流的方向(电桥中),有着不可忽视的作用.滑动变阻器在实验中的选择及连接方式,历来是高考实验题中的难点.本文从原理上谈谈如何选择合适的滑动变阻器,以及复杂的电学设计性实验问题的处理程序. 相似文献
75.
76.
王珍珍 《山西师范大学学报:自然科学版》2013,(Z2):79-81
控制变量法是化学学科中一种重要的科学研究方法,它的概念虽没有在课本中明确提出,然而以它的思想设计的实验却是贯穿始终的,另外在实验试题评价中也是考察的重点和难点,因此中学化学教学中控制变量探究能力的培养非常重要.探究能力的培养是以课本中探究性实验为载体、以探究活动为基础来实现的,并且思维能力的培养要遵循循序渐进的认知规律,这就需要大量的控制变量探究性实验学习资源.课本中相关的实验资源有些是显性存在的,有些是隐性的,会被大多数教师所忽略,为了达到控制变量探究能力培养的目标,教师必须要创造性的使用教材,对课本中相关实验做系统化的梳理 相似文献
77.
凌启明 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2007,13(3):115-117
<正>自然界中发生的各种物理现象往往是错综复杂的,因此影响物理学研究对象的因素在许多情况下并不是单一的,而是多种因素相互交错、共同起作用的。为了弄清事物变化的原因和规律,必须设法把其中的一个或几个因素用人为的方法控制起来,使其保持不变,然后比较、研究其它两个量之间的关系,这种研究问题的方法就是控制变量法。下面谈谈控制变量法在中学物理教学中的几点应用。 相似文献
78.
谐振式无线电能传输系统谐振线圈优化设计 总被引:1,自引:0,他引:1
通过耦合模理论推导出无线电能传输系统发射和接收线圈之间实现能量高效转移的条件,利用等效电路模型对磁耦合谐振线圈进行分析,通过MATLAB仿真软件,得出耦合谐振线圈各参数与传输效率的关系.通过对具体模型进行优化,模型效率明显提高,为耦合线圈的优化设计提供依据. 相似文献
79.
张秀凤 《辽宁工程技术大学学报(自然科学版)》2012,31(4):564-567
以大同煤矿电网经过多年的改造与扩建,虽已经形成了一个完整的供电系统,但很多变电站的变压器为国家73标准和86标准变压器,导致大同煤矿供电系统网损过高,为了降低大同煤矿电网损耗,使整个大同煤矿供电网在经济、合理的状态中运行,节约电能、降低电力成本、提高企业经济效益,利用PSASP电力系统综合仿真程序对大同煤矿电网进行潮流分析和网损分析,获得了大同煤矿电网的改造方案.通过最优潮流建模,使用PSASP建立最优潮流作业,以网损最小的目标函数进行最优潮流计算,获得最优潮流计算结果,结果表明:大同煤矿电网总有功损耗减小了3.52%,总无功损耗减小了3.48%. 相似文献
80.
控制变量法研究电磁感应定律 总被引:1,自引:0,他引:1
由于用DIS实验探究电磁感应定律的实验是上海市高考考纲要求的必做实验之一,而教材中没有相关实验的做法,为此介绍了如何用DIS实验采用控制变量法来研究电磁感应定律. 相似文献