重谈“授之以渔”与“授之以鱼”——以高中政治课的教学为例

在高中政治课的教学中,“授之以渔”与“授之以鱼”作为两种不同的教学方法,在课堂的不同阶段可以发挥出不同的作用。以往“授之以鱼不如授之以渔’’的观念造成了教学方法上的一个误区,即过分注重知识分析的深刻和完整。而忽视学生的兴趣和主体性。恰当地运用好“授之以渔”与“授之以鱼”才是真正有效的教学方法,偏废其中的任何一种都不是好的教学方法。     

浅谈手机支付的风险及其防范

手机支付,一种利用手机和短距离无线传输技术付款的＂不接触式＂移动支付服务日益受到移动运营商、网上商家和消费者的青睐。所谓＂不接触式＂移动支付是指通过手机和读卡器等设备间的无线数据传输完成支付交易,这使手机具有银行卡的功能,方便、快捷。但手机支付存在太高的风险,使消费者望而却步,手机支付的发展就会停滞不前。本文就是从分析我国手机支付方式的风险入手,提出降低我国手机支付的风险的几点建议。     

以证代考——教学中的一个新亮点

由于科技的发展,专业的细化程度加深,出现了各类资格证书。大学生们学习期间既要完成学校的学习任务,又要忙于各类取证考试以获得社会的认可。以证代考把取证过程融入教学当中,既激励学生求学兴趣又促进学校教改与市场需要接轨。     

论《西游记》中的禅宗教育法

禅宗讲究＂不立文字,不落言筌＂,所以在弘法过程中,就出现了众多教育法,著名的有德山棒、临济喝、云门饼、赵州茶。越到后来,方法越多,又有捂嘴、拧耳、拳打、脚踏、割指等等。古典名著《西游记》表现了许多禅宗教育法,这些教育法与作品中的其它禅宗内容一道,使《西游记》构成了一个完整的禅宗思想体系,大大深化了《西游记》的传统文化内涵。     

地球之子

“看,这是什么？”走在左翼的小王突然喊了一声。     

张说诗文系年考辨

经考证,唐宰相张说《张说之文集》中部分诗文作品的创作时间等有误,对其辨正很有必要。     

“水上嘉年华”区位选择的影响因子分析——以成都“移动水世界”和江阴“韩国之夏”为例

成都的“移动水世界”和江阴的“韩国之夏”均为引进韩国专利技术建立的室外季节性可拆卸式水上休闲娱乐项目,其设施、运营模式、客源市场都相似,但最终经济效益大相径庭.本文从理论上予以分析,着重对比了“移动水世界”和“韩国之夏”在区位上的差异性:江阴每年夏天的平均气温和晴天数均高于成都同期;江阴人均GDP为成都的3倍,恩格尔系...     

中心二次曲线的一个轨迹特征

证明了平面曲线c是中心二次曲线的充要条件为:c是到两定点连线的斜率之积为一非零常数的点的轨迹,并就此常数的变化与轨迹类型和图形形状的关系进行了讨论.     

任务型教学法在商务英语口语实践课上的运用（英文）

本论文的宗旨在于通过具体的任务设计与分析探讨任务型教学法在商务英语口语课堂上的实际运用。该文对课堂教学任务进行剖析,目的是为了提供一个简明但又面面俱到的对教学任务设计的纵览。通过实际操作,结果表明任务型教学法和以学习者为中心的教育理念是一致的,能令教与学富有成效。     

两晋改葬服议题所见礼家对郑王之学的超越

两晋盛行改葬之风,其改葬原因不似古礼单一而较为复杂。两晋礼家从探讨郑玄王肃改葬服观点着眼对当时改葬服现象进行了议论,表现出了超越郑王观点的倾向。两晋礼家对于郑王之学的超越反映了晋人重服的文化心理,同时也体现出了两晋礼学重实用的特点。