论大学体育教学中的挫折教育

在分析了目前大学生所遇到的挫折现状的基础上,提出在体育教学中注重挫折教育,正确引导大学生认识和解决学习与生活中所遇到的问题,为他们学习与成长给予积极的帮助,这是高校体育教师的重要职责。     

高职院校实施成功教育的思考

文章提出高职院校必须实施成功教育,并对高职院校实施成功教育的必要性、途径、应处理好的几个关系进行了探讨。     

中学生的挫折教育

健康的心理,健全的人格,在当今社会尤为重要,挫折就是中学生成长的磨刀石,中学生的挫折教育,意义重大而迫切。     

闽西地区青少年自我责任心的特点及其应用研究

通过问卷,对闽西部分青少年学生自我责任心特点进行调查,发现：青少年自我责任心总体水平与学生所属的学校性质、年级、生源地相关;青少年自我责任心总体水平、自我责任情境水平与其父亲的受教育程度和家庭结构关系密切。     

浅析中学生的挫折心理及其应对

挫折教育属于中学生心理健康教育的一个重要内容,然而当今学生挫折承受力普遍不高。本文从中学生较多产生挫折的原因出发,阐述了中学生应对挫折的方式,以及挫折教育的途径。     

浅谈挫折教育

人成长的道路不是一帆风顺的,有阳光,也常伴风雨.幼年时期,一些父母不忍心孩子受苦,帮孩子回避困难.造成了孩子耐挫力差,意志品质下降.只有教孩子不怕磨难、坚强面对,以积极的心态接纳、应对困难,培养他们顽强的教力和坚韧不拔的自信心,及解决实际问题的能力,那么,困难就会转化为前进动力和获取成功体验的过程.     

员工挫折与旅游企业管理

挫折是一种常见的心理现象,认真研究与挫折相关的问题有利于调动员工的积极性。本文论述了员工受挫的原因,如个人能力、爱好等与工作是否适应,个人的需求能否得到很好的满足,以及社会、组织等因素均会导致员工受挫。同时提出了消除挫折的不良影响的建议和方法。     

论大学生学习挫折心理产生的原因及预防

当代大学生肩负着我国现代化建设的重任,但他们在学习过程中面临着各种各样的挫折,分析大学生学习挫折心理产生的原因,并对其提出预防措施,对促进大学生的健康成长具有一定的现实意义。     

心理弹性：积极面对挫折——心理弹性与积极心理学的契合

心理弹性是指人的心理功能并未受到严重压力（逆境损伤性影响）的发展现象。心理弹性通过保护性因素,使有弹性的个体在面对逆境时积极应对。积极心理学强调人内心所存在的积极力量,主张用积极的心态解读他人,激发人内在的积极力量和优秀品质,帮助人最大限度的挖掘自己的潜力并获得幸福体验。     

心理弹性：积极面对挫折

20世界70年代以来,心理学界日益关注心理弹性并开展了大量研究,促使人们以积极的视角看待压力／逆境中人的发展。本文从心理弹性的概念入手,着重分析了保护性因素、心理弹性的机制及其对教育的启示,期待给家庭、教育者及政策的决策者提供一些有益的建议,从而更好地为儿童、青少年的发展提供更好地环境和氛围。增强国民素质。