本刊2010年再度入选全国优秀少儿报刊

“六一”儿童节前夕，国家新闻出版总署向社会公布了2010年向全国少年儿童推荐的优秀少儿报刊名单，《少儿科技》再度入选。这是本刊自2008年以来第三次入选。     

英语学习者阅读英美报刊的现状——以北京市五所高校为例

阅读英美报刊是英语学习者学习英语的有效学习方法。通过前期走访,项目组了解到英语学习者惯常忽略对英美报刊的阅读。为更加全面深入调查这一现象以及存在的问题,项目组选取了北京市五所高校的英语专业学生为研究对象,对学生阅读英美报刊的阅读习惯、阅读兴趣、存在困难等方面做了详细的问卷调查、测试和相关的访谈。通过对数据的统计分析,本论文反映了目前英语学习者阅读英美报刊的现状及潜在的问题,以提高英语学习者对阅读英美报刊这一学习方法的重视。     

对英语教学突出人文性、个性及协作性的思考——以“英美报刊选读”课程为例

强调语言的人文性是专业英语教学目标的归位,而突出个性及协作性是21世纪外语教学提出的先进的教学理念,突出个性即以学生为中心,协作性则既强调师生间又包括生生间协作。本文试从＂英美报刊选读＂教学方法改革的视角来探讨语言人文性、个性和协作性的重要作用以及这些教学理念在实际课程中的应用。     

强化英语学习者阅读英美报刊的效果

本文探讨了通过阅读实验,强化英语学习者阅读英美报刊的效果,包括阅读英美报刊对英语学习者的英语学习的影响,以及对阅读英美报刊的态度变化。项目组通过前期问卷,调查到英语学习者普遍没有阅读英美报刊的习惯、缺乏阅读兴趣这一现状。据此,项目组开展阅读实验,探究阅读英美报刊的效果以及现状的改进方法。实验组和对照组阅读水平的变化通过前期测试和后期测试中收集的资料进行数据分析,并辅之以访谈,调查学生阅读英美报刊的态度变化。实验结果表明,阅读英美报刊对英语学习者的英语语言的学习有明显的促进作用,学生对阅读英美报刊的态度更加积极。     

报刊阅读在津沽学院日语教学中的探索与实践

在津沽学院开设的日本报刊选读课周课时为2,授课过程中主要使用《日本报刊选读》,课本补充内容为《朝日新闻》早刊的〈天声人语〉专栏。每学期选取10篇难度适中的文章进行背景介绍和内容讲解,分别在期末对07级和08级学生进行了问卷调查。问卷调查结果显示报刊教学取得了一些成果,也对今后的课程设置带来了一些启示。     

1919—1949：川东革命老区的红色报刊

川东革命老区在1919--1949这一国民党统治时期，发生过如火如茶、史无前例的革命文化活动，它是川东革命斗争史、地方文化史上极不寻常、彪炳千古的独特的红色文化。其中的红色报刊，成为了团结人民、教育人民、打击敌人、消灭敌人的有力武器，为夺取新民主主义革命的胜利建立了不朽的历史功勋。     

试谈在当前环境下如何加强与完善图书馆报刊文献信息服务

探讨了当前环境下加强与完善图书馆报刊信息服务应采取的措施，包括调整采访策略、转变服务理念、提高服务档次等。     

如何强化人大《复印报刊资料》检索功能

人大《复印报刊资料》以其鲜明的特点，受到高校教师的普遍重视。如何将计算机技术应用于对《资料》的管理，改变传统的管理模式，强化检索功能，建立一套高层次的、专业性的现代化服务体系是一个很有研究价值的课题。     

西方大众化报刊发展历程对于中国电视“民生新闻”发展的借鉴意义

近年来，《南京零距离》《成都全接触》等民生新闻节目迅速蹿红，综观其大众化的运作模式与19世纪末20世纪初兴起的大众化报刊有许多共通之处。本文通过对美国大众报刊产生的原因、影响的分析与中国民生新闻发展的现状进行对比，从而为我国民生新闻的发展提出一些改进措施。     

近代报刊史料与中国近代史研究

报刊史料内容涉及政治、经济、文化各个方面，种类也极其众多，在研究中国近代史时，报刊史料能很好地弥补相关史料的不足，因而是研究中国近代史不可或缺的一项史料。利用近代报刊史料研究中国近代史，需要加强对近代报刊史料的研究工作，要将报刊史料和其他史料结合起来利用，此外利用报刊史料也要运用新理论和新方法。