高职院校开放性实验室建设与大学生素质教育

高等院校是培育优秀社会主义建设者和接班人的摇篮, 实验室是高校进行教学实践和开展科学研究的重要基地, 是对学生实施素质教育、人才培养和科技创新的重要课堂.开放性实验室的建设与发展能够充分发挥实验室在培养学生成长成才方面的作用与地位,充分挖掘开放性实验室资源的独特潜力, 对于高等院校培养新世纪优秀人才意义深远.     

高职大学生成才问题浅谈

本文通过对当今高职学生现状的分析,实事求是地从三个方面阐述了高职大学生如何成才的问题。     

语文学科差生素质教育漫谈

教学实践中,差生成绩不佳。分析原因,绝不能一概而论,把责任全部推给差生;而应该承认有的差生成绩不理想恰恰是由教师自身的原因造成的。本文就语文学科差生素质教育问题的论析,突出的就是这个问题。     

浅谈少儿图书馆的导读工作

少儿图书馆导读工作是一项科学性和实践性很强工作 ,本文通过探讨少儿图书馆导读工作在人才的培养教育上的功能 ,分析少儿阅读心理特点 ,提出如何做好导读工作 ,不断提高少儿图书馆工作人员素质 ,使少儿图书馆真正成为广大少年儿童学习知识的乐园和成才的基地。     

人、人才与环境

从人和人才的概念出发，讨论了人与环境的关系，对人的成长与环境的关系作了辩证的思考。最后从聚才、备才、辨才、养才、生涯设计等五个方面为组织培养人提供一点思路。     

论大学生成才与心理健康教育

心理健康是大学生成才的基础。大学生是我们建设有中国特色社会主义的主力军,是国家发展的重要力量。为了大学生的正常发展和成才,必须大力开展大学生心理健康教育。大学生可以进行心理咨询,培养良好的人格品质,养成科学的生活方式,发展社会交往,加强自我心理调节。     

“三下乡”社会实践活动与大学生成才的需求

文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动,是培养和提高大学生实践能力、实行素质教育、大力推进“大学生素质拓展计划”的有效途径,对于学习、宣传、实践“三个代表”重要思想,进一步激发大学生成长成才,奋发进取的主动性、积极性、创造性,增强大学生建设祖国、振兴中华的责任感、使命感、紧迫感和大学生志愿服务西部具有重要意义。     

为了每个学生的发展

素质教育是我国当前教育的主体。它顺应时代潮流，是国富民强之根本。所谓素质教育就是根据人的发展和社会的发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为目的，以尊重学生的主体性，注重开发人的力心潜能，注重形成人的健全个性为特征的教育。教育必须适应未来社会对各类人才的基本要求，重在培养学生成才的基本素质，使学生具有终身学习的愿望和习惯，具有发现、研究和解决问题的兴趣与能力，具有收集、交流、处理、使用信息的意识与技巧。为他们日后走向社会、融入社会、服务社会。打下宽厚扎实的基础。终身学习的思想观念，正在变为社会及个人可持续发展的现实要求，学习越来越成为个人日常生活的一部分，而不仅仅是义务，教育不再是随着学校学习的结束而结束。人们再也不能只通过一段时间的集中学习。获得一辈子享用的知识技能。因此，在9年基础教育时间里，要培养起学生成才的基本素质。要培养起学生成才的基本素质，就要     

构建校园和谐文化

校园是社会的敏感区，社会文化的变动都会波及校园。各种形形色色的思想都在影响着学生，教育工作考在校园文化建设方面要依据一定的教育目的、精心组织和管理。加强校园文化建设对优化学生成才环境、促进师生热爱祖国、热爱生活、热爱集体、形成良好行为规范，培养高尚的道德情操有着不可替代的重要作用。     

试论大学生的情商教育

情商对一个人成才的影响至关重要,已经引起全社会的重视。高层次知识型人才所肩负的社会重任要求他们必须既全面发展又具备高情商。作为大学生管理部门应该积极推进大学生全面素质的提高。