全文获取类型
收费全文 | 3888篇 |
免费 | 41篇 |
国内免费 | 75篇 |
专业分类
化学 | 39篇 |
综合类 | 9篇 |
数学 | 95篇 |
物理学 | 83篇 |
综合类 | 3778篇 |
出版年
2024年 | 19篇 |
2023年 | 63篇 |
2022年 | 65篇 |
2021年 | 81篇 |
2020年 | 58篇 |
2019年 | 60篇 |
2018年 | 30篇 |
2017年 | 34篇 |
2016年 | 49篇 |
2015年 | 84篇 |
2014年 | 169篇 |
2013年 | 176篇 |
2012年 | 212篇 |
2011年 | 261篇 |
2010年 | 376篇 |
2009年 | 425篇 |
2008年 | 381篇 |
2007年 | 362篇 |
2006年 | 181篇 |
2005年 | 122篇 |
2004年 | 126篇 |
2003年 | 128篇 |
2002年 | 118篇 |
2001年 | 104篇 |
2000年 | 81篇 |
1999年 | 75篇 |
1998年 | 52篇 |
1997年 | 27篇 |
1996年 | 20篇 |
1995年 | 18篇 |
1994年 | 15篇 |
1993年 | 13篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 2篇 |
排序方式: 共有4004条查询结果,搜索用时 15 毫秒
121.
所谓人格,是“个人相对稳定的比较重要的心理特征的总和,这些心理特征包括个人的能力、气质、性格、爱好和倾向等。它们是在一定生理素质的基础上,通过社会实践形成和巩固的。”作为教师应重视自己的人格魅力的培养,懂得怎样用自己的人格魅力去影响学生,使学生从情感体验上受到良性的潜移默化。 相似文献
122.
情感是贯穿人类社会,将人与人连接起来的纽带,人因为有了情感,才会约束自己的行为,理智地为人处事。而现在部分家庭或学校,只是一味的重视向孩子们传授知识和发展智力,把提高他们的智商当作首要问题,却忽视了具有动力作用的情感教育。 相似文献
123.
本文论述了情感因素对学习者学习外语的影响。在本文中说明了动机对学习者学习外语的重要性,提出了教师在教学中如何培养学生的学习动机,利用情感因素来提高学习者学习能力。 相似文献
124.
通过对大学英语听说教学中相关情感因素(重点针对焦虑、动机与课堂交流)的研究,探讨在当前英语课程教学发展变革的大趋势下,教师如何发挥学生的积极情感因素、消解消极情感因素以促进学生听说能力提升的教学策略。该研究将对大学英语教学的进一步深化改革提供理论依据与参考思路。 相似文献
125.
针对学生写作中缺少真情实感,本文从作文指导课入手,重点讲述在话题的选择、思想的切入、教学的平等和语言的优美等四方面中注重情感的渗透,有效提高学生写作的情感因素。 相似文献
126.
《艺术人生》从2000年在央视创办至今,已走过了一段日趋成熟的道路,成为目前央视乃至全国电视节目收视最好的谈话类节目之一。因此,深入分析《艺术人生》的独特表现和内容特点,进而找寻其成功奥秘,可以从一个侧面把握情感类节目的创作和发展规律,给同类电视栏目的创新和发展提供有益的启示。 相似文献
127.
128.
有效教学一直是数学教学的关键,笔者也一直致力于数学教学有效性的尝试和探索.从新课程不断深入的改革来看,对教学有效性的追求也比以往来得更为迫切.何为教学有效性呢?有效教学从哪几方面来进行合理的界定呢?教育部课程改革专家余文森教授是这么认为的:教学有效性从专业知识的角度来说,就是通过课堂教学让学生获得相关的专业知识、技能、情感态度和价值观的整合性发展,这样的教学是课程改革需要的教学,是符合学生继续发展理念的教学. 相似文献
129.
高校思想政治课KECS教学模式强调知识就是力量、情感决定命运、能力注定成败和成绩激励斗志,充分利用知识、情感、能力与成绩四要素之间相辅相成的密切关系,重视激发大学生增长知识、发展情感、提升能力与创造成绩的个性需求,进而将其培养成为品德高尚、知识渊博、能力过硬、乐观进取的社会主义现代化建设者和接班人。该教学模式是对高校思想政治课教学传统观念的扬弃和优化。 相似文献
130.
蒲雯丽 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2011,(2):136-140
歌唱的技能是为歌唱的作品内容服务的,歌唱艺术的目的是传达思想、交流情感、表现情绪、描述情景。再优秀的嗓音,再动听的歌声,缺少了真实、丰富的情感,就不能感动他人,也就没有歌唱的意义。只有以"声"唱"情",声情并茂,才能赋予声乐艺术的生命力。情感的表达成了诠释作品的要求和声乐审美意识对声音质量的指令性要求。 相似文献