排序方式: 共有157条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
72.
73.
74.
本文对足球裁判员执法过程中产生心里压力作出分析,提出相应的训练目标,旨在为消除裁判员的心理压力,准确判罚提供理论参考。 相似文献
75.
目的:研究颌面部骨折损伤后患者的不良精神反应(UPR)。方法:统计422例住院患者UPR的发病率、康复率及损伤后各期UPR的临床表现类型,并对男女患者发病率和康复率差异进行统计学检验。结果:354例患者(84%)发生UPR,女性发病率高于男性(P=0/028),328例患者(92%)康复,男性康复率高于女性(P=0.023)。恐惧症状为损伤后急性期UPR的主要表现,占患者总数的93%,在稳定期迅速消退,而焦虑和抑郁患者在稳定期显著增多,预后较差,结论:UPR是颌面部骨拆最常见的开发症,其发生和预后与患者性别和损伤程度有关,对严重颌面部骨折损伤者、有较重后遗症及女性患者应加强医护及采取精神与心理治疗。 相似文献
76.
随着社会的发展和进步,数字化、信息化、科学化和知识经济化进一步加剧;面对机遇的增多、竞争的激烈,当今时代学生在学习、环境适应、人际交往等方面所面临的心理压力也越来越大,如何提高青年学生的心理素质教育,培养良好的心理健康水平,提高心理承受能力适应社会生活已受到社会和思想教育工作者的广泛关注和重视。 相似文献
77.
78.
79.
目的:研究学校体育锻炼中,不同锻炼情境对大学生心理压力的影响,以及通过大学生心理压力现状及其预测指标在不同锻炼情境下的变化规律,来进一步验证大学生体育锻炼与心理压力相关的心理因素。方法:采用《中国大学生心理应激量表》(CCSPSS)和《体育锻炼感觉量表》(Exercise-InducedFeeling Inventory)对参加实验的160名大学生心理压力及体育锻炼感觉进行测量,对实验数据进行分析。结果表明:1)体育锻炼对大学生体育锻炼感觉等心理效益有良好的作用,而在任务目标气氛下的效果更佳;2)两种不同体育锻炼情境,可以更有效地降低心理压力水平,而且在任务目标气氛的锻炼情境中效果更好;3)持续不同时间的身体锻炼对体育锻炼感觉和心理压力各维度影响不同,锻炼12周对体育锻炼感觉和心理压力的积极效果优于6周。结论:中等强度下"不同锻炼情境"体育教学模式对大学生心理压力各维度的影响不同。 相似文献