量子光学与量子信息教学示范实验室

量子密码、多光子纠缠等量子信息技术是近年最活跃的前沿科研热点领域,在欧、美等国,相关实验已经引入到普通大学物理教学实验课堂中．我国部分高校如清华、复旦、上海交大、中科大等,也拟率先在近代物理实验模块中开展“量子光学与量子信息系列实验”．     

推荐一个基础有机化学新实验——微波辐射合成肉桂酸酯

推荐一个基础有机化学实验———微波辐射合成肉桂酸酯,即在常压条件下以肉桂酸和醇为原料,浓硫酸为催化剂,利用微波辐射技术快速合成肉桂酸甲酯、乙酯及丙酯,收率可达91%～95.2%。     

教师教育课堂教学技能训练系列教材《化学微格教学》

本教材由福建师范大学化学与材料学院化学教学论教研室编写,胡志刚教授主编,厦门大学出版社出版。     

现代信息技术和高中数学教学整合的尝试与思考

教育部制订、颁布的“普通高中数学课程标准（实验）”提出了高中数学课程的十个基本理念,其中有“倡导积极主动,勇于探索的学习方式”、“注重提高学生的数学思维能力”、“注重信息技术与数学课程的整合”这样三条。笔者在自身的教学实践中,尝试着设计一些具体的数学教学实验来体现这三条基本理念。以下是我的一些具体操作和教学后的一些思考。     

依托微格教学培养高师数学本科生教师技能

在新的教育改革的浪潮中,师范院校面临着怎样培养出更加出色的人民教师的问题,高师数学学院也不例外。本文基于此,探讨依托微格教学培养高师数学本科生教师技能的途径。     

本科体育院（系）学生田径裁判技能微格教学的实验研究

本文主要运用微格教学的原理与方法,设计了本科体育院（系）学生田径裁判技能微格教学相应的教学程序、教学反馈与评价方案。对湖南科技学院体育系2008级田径专选班学生进行田径裁判技能微格教学实验,运用模糊综合评价的方法,对实验组和对照组进行了田径专修学生裁判临场技能的反馈与评价,采用T检验方法对实验班和对照班进行了差异显著性检验研究,检验结果表明：实验班和对照班裁判技能水平有着显著性差异（p〈0．01）。     

高师语文微格教学中对话技能的内涵及策略

新课程改革的实施,改变了语文微格教学的实施方式与内容,尤其对话理论的引入,给语文微格教学中教学技能的训练内容更换了新鲜的血液。本文以高师中文师范生进行对话技能训练为例,具体阐述了语文微格教学中对话技能的内涵、特点以及实施的策略。     

电路原理实验箱的创新性改进设计

KHDL-1型教学电路原理实验箱,实验板密集度高,但由于其元器件固定在面板上而无法进行准确的误差分析,故将介绍一种自主创新的电路原理实验箱:将实验箱面板上的各个实验电路与箱体分离,做成插槽式实验电路板。此方案利用电路仿真软件Proteus7Professional对直流电压源、电流表进行仿真设计,同时又可测得分离元件的实验参数,可进一步对数据误差进行分析处理。这样使实验简单明,同时实验者能自主设计焊接电路,增强了同学们的动手能力和创新意识。     

生活中的物理选修课之一——静电实验内容介绍

1 引言 干燥的天气是做好静电教学实验的最佳时机.这门选修课面向的是高一学生,他们在初中学过一些静电学知识,但还没有经过全面地学习,因此对静电有着较强的好奇心和求知欲望.     

谈微格教学实验

微格教学是师范生和在职教师掌握课堂教学技能的一种培训方法。它是以教学控制论,教育目标分类学和教育评价学为理论依据,采用视听设备和电子计算机等现代化教育技术手段,训练教师的职业技能,在师范教育和教师继续教育方面有着广泛的应用前景。本从微格教学的过程,微格教学的特点,微格教学的效果等几个方面论述了微格教学在培训教师教学技能,技巧等方面的意义和作用,具有一定的推广价值。