得体英语语言能力的培养

在很多情况下,正确的英语在使用环境的约束下不一定是得体的英语。本文以此为切入点,论述了语言教学的最终目的是培养学生以书面或口头方式进行得体的交际,并对如何引导学生在正确运用语言的基础上兼顾其得体性作了初步的探讨。     

论意境的审美价值

启迪审美解悟是意境审美价值之一。结合诗词实例，从流连美景的意境，叙写情事的意境，直抒胸臆的意境三个方面阐述了意境启迪审美解悟的具体表现形式，指出意境启迪审美解悟是基于造境倾情抒发敏锐观察思考及欣赏与之共鸣互动而产生的。     

“言、行”在孔子思想中的哲学意义

在中国哲学史上,作为一对范畴出现得更多的是"知行"而不是"言行".在先秦历史中,"言行"作为一对范畴要比"知行"出现得更多."言行"与"知行"的关系很密切,不能完全分割开来讨论.在孔子那里.言与行,学与行,知与行的界限不是很清楚,孔子重视的是言行、学行、知行的统一与否.言行问题归根到底也是知行问题.在孔子所处的时代,由于思维的发展,语言的丰富化,使"言"、"行"有了哲学上的应有之义.     

杜甫《八哀诗》探源

杜甫的《八哀诗》以诗的形式为王思礼、张九龄等八公作传纪，被人称为创格。这种创格的主要源头一是从曹植等人《七哀诗》到李邕《六公篇》以来的咏人组诗传统，一是以《史记》为代表的史传文学传统。     

试论《警世通言》中的市民妇女形象

《警世通言》在中国文学史上第一次塑造了一批光彩照人的市民妇女形象。她们比起传统的闽阁小姐、名门千金等妇女形象及同时代的男子形象，在爱情追求方面，更主动、热烈和执著；遭遇挫折时，斗争更坚强、更积极。市民妇女形象的这种新性格特色的形成，是与明末中叶以后商品经济的高度发展，已经产生资本主义的萌芽、市井妇女有了新的生活方式等时代与社会的因素密切相关的。     

从会话准则的视角看广告语言特征

广告作为一种特殊的交际方式，已经深入现代人的日常生活。为了达到说服消费者购买其产品的目的，广告商往往运用各种语言手段，使广告达到预期的效果。借用格莱斯合作原则这一理论，我们可以更好地了解广告语言的特征。广告商在广告语言中也正是通过有意违反“合作原则”中的相关准则来达到其宣传产品的目的的。     

从文化差异看英汉翻译的传意与可接受性

传意强调透过语言层次、深入言语层面，使原文的意义和精神得到很好的传达；可接受性则注重译文的交流效果和译者作为交流的中介作用，强调译者处理好自身与读者的关系。     

《直说通略》中的助词"得"

就<直说通略>中助词"得"的使用格式、语法功能等几个方面对其进行横向描写和纵向对比,以理清<直说通略>所处时代助词"得"的发展面貌和助词"得"的历史发展脉络,明了蒙古语对汉语助词"得"的发展所产生的影响.     

课堂教学在“会”“活”“牢”上下功夫

探讨了如何优化课堂教学,使学生会学习、学得活、记得牢的若干问题,以期达到提高课堂教学质量的目的.     

传统绘画中的创意与造镜

中国画对意境的重视与追求,经过千百年来历代画家的探索实践,已形成了民族艺术的优良传统.从传统理论来看,意境是中国画艺术的重要标志.如何形成意境与用笔墨表达出一种意境,却又离不开一定的艺术修养、艺术技巧以及对艺术形式和一系列艺术规律与法则的掌握和运用.传统绘画中的创意与造境,创造性的想像可以随机生发,在造型方面不受固定景物的局限.因此形成了中国画表达意境的特殊方式,那就是超以象外,得其环中.