全文获取类型
收费全文 | 46279篇 |
免费 | 131篇 |
国内免费 | 128篇 |
专业分类
化学 | 1225篇 |
力学 | 53篇 |
综合类 | 32篇 |
数学 | 1849篇 |
物理学 | 1470篇 |
综合类 | 41909篇 |
出版年
2024年 | 62篇 |
2023年 | 332篇 |
2022年 | 358篇 |
2021年 | 400篇 |
2020年 | 315篇 |
2019年 | 325篇 |
2018年 | 143篇 |
2017年 | 199篇 |
2016年 | 353篇 |
2015年 | 935篇 |
2014年 | 2144篇 |
2013年 | 2100篇 |
2012年 | 2800篇 |
2011年 | 3310篇 |
2010年 | 3659篇 |
2009年 | 4106篇 |
2008年 | 4113篇 |
2007年 | 4091篇 |
2006年 | 2483篇 |
2005年 | 1847篇 |
2004年 | 2037篇 |
2003年 | 1990篇 |
2002年 | 1770篇 |
2001年 | 1705篇 |
2000年 | 1275篇 |
1999年 | 897篇 |
1998年 | 722篇 |
1997年 | 499篇 |
1996年 | 366篇 |
1995年 | 321篇 |
1994年 | 262篇 |
1993年 | 129篇 |
1992年 | 110篇 |
1991年 | 160篇 |
1990年 | 105篇 |
1989年 | 85篇 |
1988年 | 13篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 6 毫秒
81.
本文应用有关经济学理论简单提出了几个观点:高等职业技术教育与经济发展的重要关系;发展高职教育要增强对经济发展,产业结构调整的适应性;发展高职教育也是区域中心城市的内在要求。 相似文献
82.
本文简单介绍了合作式学习,并通过制定合适的策略进行实验教学,取得了较好的效果,显著提高了学生对化学的学习兴趣,提高了课堂效率。 相似文献
83.
对新时期高职师资队伍建设的探析 总被引:1,自引:0,他引:1
我国高等职业教育目前已进入内涵建设、提高教学质量时期,重中之重就是加强师资队伍建设,鉴于我国高职院校发展历史和客观条件制约,高职师资队伍建设还要解决结构不合理、双师素质和政策支持等若干问题。 相似文献
84.
85.
将案例教学法应用于《模拟电子技术》课程中的研究 总被引:1,自引:1,他引:0
作者通过对(模拟电子技术)课程采用案例教学法的研究分析表明,要实现高职人才的培养目标,教师必须重视学习先进的教学理念,积极开展教学方法研究,找到适应现代教育的新方法。实践证明,没有教不会的学生,只有不会教的老师。 相似文献
86.
农村家庭体育的建设对构建和谐社会的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
《科技信息》2008,(27)
通过对家庭体育作用的说明以及对农村体育教育的问题和现状的阐述,结合党的十七大内容及精神的指示,为切实解决"三农"问题,实现构建和谐社会的伟大目标,来充分说明农村家庭体育建设的必要性。揭示建设农村家庭体育与构建和谐社会的辨证关系:农村家庭体育的建设离不开社会的稳定,经济的发展和相关政府部门的政策支持;社会的和谐稳定也离不开做为社会个体存在的农村家庭的发展进步,也离不开家庭体育对农村家庭的促进作用。 相似文献
87.
88.
廖爱华 《武陵学刊:社会科学版》2007,32(3):29-30,37
随着市场经济体制的建立,我国社会利益群体分化日益明显,经济、政治、文化方面的矛盾日益突出。在构建和谐社会的视野下,研究和解决利益群体矛盾的对策,一是发展经济,缩小各利益群体之间的收入差距;二是健全利益表达机制,协调利益群体之间的关系;三是建立利益教育机制,淡化或消除利益冲突。 相似文献
89.
安徽省教育厅科技处 《中国高校科技与产业化》2007,(8):38-39
为加快高校科技成果转化,发挥高校科技、人才和智力优势社会发展,2005年以来,安徽省教育厅先后与宣城、安庆、巢湖次大规模的产学研合作活动。在前4次活动的基础上,今年6月24日,省教育厅与省科技厅、蚌埠市人民政府联合举办了首届皖北地区产学研合作活动,淮南、淮北、滁州、阜阳、宿州、亳州等7市政府共同参与。几次产学研合作活动, 相似文献
90.
关于“主辅修、双学位”模式教育的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
改革开放以来,尤其是加入WTO之后,社会人才领域对于“厚基础、宽口径、高素质”的复合型人才的需求日益扩大,高等院校应把改革的重点放在扩大人才培养口径、多为社会培养跨学科、跨专业、一专多能的高素质人才上来。本文讨论了“主辅修、双学位”模式教育的必要性和可行性,现阶段存在的问题和今后的工作思路。 相似文献