Ostrowski-Reich定理在GETOR方法中的应用

定义广义ETOR（记为GETOR）方法，同时对GETOR方法建立了Ostrowski-Reich型定理，扩充了巳有的结果。     

大学生英语基础、课外学习时间、外语学习焦虑程度与英语水平的相关性

对于外语学习焦虑的研究越来越受到我国学者的重视，然而对英语基础、课外学习英语时间的研究较少。本文通过对西华大学120名大二学生的问卷调查及访谈，运用定量的方法对英语基础、课外学习时间、外语学习焦虑程度与英语水平的相关性作了深入探讨。调查发现，焦虑程度与英语水平无显著相关。英语基础、课外学习英语时间与英语水平有显著正相关，且课外学习英语时间是影响英语水平的主因素。     

无阻尼单摆运动微分方程的广义孤立波解

通过变换正弦函数,将无阻尼单摆运动微分方程转化为等价的多项式类型的非线性常微分方程。这种常微分方程可以应用指数函数方法求解,从而得到广义孤立波解。     

陕西地质公园建设相关问题的深层探讨

论文对我国地质公园的建设现状进行了总结,并提出陕西的地质位置在我国的特殊性,其不同的地质单元发育着特征迥异的地质遗迹,在漫长的地质历史中孕育和发生了类型多样的重大地质事件,陕西处于中国南、北接壤,东、西过渡和三大构造域交会地带,地跨三个一级地层、构造单元,地层发育齐全,各种岩类发育,地质构造复杂。同时阐明了陕西地质公园建设中存在的亟待解决的问题,明确了在陕西建立地质公园具有的重要意义,并针对现有问题提出在陕西建设地质公园的建议及对策。     

核心力量训练对事件相关电位P300影响的实验研究

通过对七周瑞士球核心力量训练前后大脑皮层不同部位（F2、Cz、Pz）P300指标变化的观察评价核心力量训练对脑认知功能的影响．选取体育教育专业健康男大学生24人作为受试对象．核心力量训练组（n=11）采用瑞士球（GoFitSwissBall，75cm）上俯卧撑和瑞士球上仰卧起坐两种方式进行训练；传统力量训练组（n=7）受试者采用地面上俯卧撑和仰卧起坐两种方式进行训练；对照组（n=6）不进行任何相关的专门性训练．力量训练组每周训练3次，每次60min，每个动作持续60S，节拍器控制节奏2s／拍，每种方式做3组，共6组，组间间歇5min，训练周期为7周．采用上海海神医疗电子仪器厂生产的NDI-200（海神号）神经电检诊仪记录并分析受试者在训练前（前测）、训练七周后（后测）安静状态下的视觉事件相关电位P300．采用SPSSl5．0forwindows分别进行了描述性统计和推断性统计．核心力量训练组经过七周的瑞士球核心力量训练后Pz点的P300潜伏期显著性延长（P〈O．05）．传统力量训练组经过七周的传统力量训练后Fz点的P300潜伏期显著缩短（P=0．081）．对照组前后两次测量间P300潜伏期无显著性差异（P〉O．05）．三组中后测与前测相比cz点P300波幅均有极显著性（核心力量训练组，P〈O．01）、显著性（对照组，P〈0．05）或显著（传统力量训练组，P=0．093）增加．传统力量训练组Pz点P300波幅后测较前测显著性增加（P〈0．05）．核心力量训练组cz点、传统力量训练组Pz点、对照组cz点的P300反应时均显著性缩短（P〈0．05）．相对于传统的力量训练而言，核心力量训练中因加入了不稳定因素导致力量训练时注意力分散，从而会降低受试者的认知加工速度和注意力资源投入能力．     

论将表决权信托引入中国的必要

表决权信托是指为了更好地使表决权发挥其自身价值，持有公司股份的股东作为委托人，通过与受托人签订信托协议，在一个比较稳定的期限内将自己拥有的股份信托给受托人，而受托人则为了委托人和受益人的利益，充分有效地行使表决权以及其他相关权利，向委托人交付表决权信托证书，向受益人交付收益的一种股东间接行使表决权的制度。     

连续广义框架的对偶框架

连续广义框架是广义框架和连续框架的推广，文章给出了连续广义框架的对偶框架的概念并讨论了连续广义框架及其一些性质，所得的结果改进和推广了其他学者的结果．     

三种折射静校正方法原理的比较

随着折射静校正在地震勘探数据处理中的作用日显重要,需要对基本的折射静校正方法进行归纳与分析。为此,本文介绍了三种常见的折射静校正方法的原理及计算步骤,比较了它们的相同点和不同点。这对充分理解每种方法的实质大有帮助。     

广义折衷算子的两种构造方法

提出了2种构造广义折衷算子的方法,一种方法是借助伪逆和一个已知的广义折衷算子构造一个新的广义折衷算子,另一种方法是借助一族已知的广义聚合算子,构造新的广义折衷算子,并用例子分别表明如果这2种构造方法所提出的前提条件不成立时,则结论也不再成立。