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51.
52.
本文采用合成控制法及北京大学全球互联互通中心的“五通指数”,对中国-东盟贸易的“五通”政策效应的异质性进行了实证研究,结果发现:其一,顺畅型“五通”对贸易的促进作用更加显著,良好型和潜力型“五通”的政策效应差异并不显著。其二,“五通”结构性差异的异质性效应主要产生于顺畅型内部,而在其他类型中异质性并不明显。最后,伙伴关系在一定程度上可以弥补贸易伙伴国的国内政治环境对贸易的不利影响。严谨的安慰剂检验和稳健性检验确保了本文分析结果的可信度和可靠性。 相似文献
53.
提出一种既不是利用振幅加减,又不是利用强度加减,而且也不同于一般利用互补色进行图象相减的新方法,获得了图象间差异信息的假彩色输出。 相似文献
54.
为了分析余缺调剂全国统筹制度对基本养老金收支地区差异的影响,在精算预测2021—2050年基本养老金收支的基础上,用泰尔指数、空间计量经济学方法测度时空差异。结果表明:余缺调剂制度能够缓解基本养老金近期收支压力,延缓赤字时间,但无法改变远期基金缺口和地区差距扩大的趋势;余缺调剂制度能够降低基本养老金收支的地区差异,但长远来看,调剂力度越来越小,基本养老金收支依然存在明显的空间异质性;基本养老金收支存在空间依赖性,收支比高的地区和收支比低的地区呈现集中分布特征。未来需要及时充实统筹调剂金,保证统筹调剂金的长期供给,制定差异化支持政策,优化经济空间布局,以延缓养老金缺口时间,降低区域差距。 相似文献
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56.
新的教育改革的根本目的是什么?是造就创造性、综合性的适应社会发展的人才。人才的培养依靠教育,教育的发展依靠教师。教育家毕比博士(Dr Beery)在其著作《开发国家的教育品质》中指出:“没有好的教师,不会有好的教育;只有教师专业品质的提高,教育才会有所进步。” 相似文献
57.
教师要善于认识每一位学生的特点,对每个学生负责。因此,教育不是选拔适合教育的儿童,而是创造适合每个儿童的教育。在小学数学课堂教学中,教师应努力创造适合每个儿童的教育,要充分认识学生的个性差异,努力培养学生积极的学习态度、善于与他人合作的精神以及高度的责任感和道德感,为学生生活质量的提高建立必须具备的条件。为此,教师在教学实践中做好以下三点: 相似文献
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各种教学媒体(特别是电教媒体),具有具体、直观、生动形象、信息量大、时代感强的特点。它作用于学生的不同感官,能使学生从多角度轻松舒畅地接受信息,促使学生对知识的理解和记忆。因此,恰当、巧妙地运用教学媒体进行教学,有利于提高课堂教学的实效。 相似文献
59.
为了尽可能准确地评价及预测我国寿险业的发展,尝试从两个崭新的角度对中国寿险市场需求和经济水平之间关系进行分析.首先以寿险收入弹性为切入点,以经济水平和寿险收入弹性之间关系呈Kuznets 曲线特征为理论假设前提,建立寿险需求S曲线模型;其次将全国按经济发展特征分为三大区域,将它们近5年内的短期和长期收入弹性为检验样本评价模型的预测准确度,最后分别预测各经济区域未来的寿险需求,进而得到全国的总需求量预测. 相似文献
60.
公共财政是市场经济财政建设的目标,其基本职能是为不同收入群体一视同仁的提供公共物品.但在我国的医疗卫生领域,政府公共支出的受益群体由于不合理的政府资金分配方式和补偿机制以及不健全的医保制度等,存在严重的结构失衡,针对这种情况,需要政府强化公共财政意识,通过一系列政策措施予以改善. 相似文献