关于高职院校市场营销专业岗位化实训模式的探讨

随着企业对市场营销专业人才需求数量的增加和企业对市场营销人才的实践动手能力要求越来越高,很多的高职院校都开设了市场营销专业,并且加强了教学中的实践实训环节。但是,按学科、以学生的单项技能为主线开展实训教学,与学生毕业从事的具体工作内容有很大的距离,难以使学生切实具有毕业后从事相关工作的实践能力;所以,本人认为需要岗位化实训模式,即根据营销专业的学生毕业后的工作岗位的要求,组织实训环节的教学内容和教学管理。在本论文中,阐述了市场营销专业岗位化实训模式的具体实施要求和条件,并且,进一步分析了岗位化实训模式对高职院校的营销专业建设具有的重要作用。     

论职业学校计算机应用技术专业的课程设置

中等职业学校的教育要区别与大学的教育，要突出实践性、应用性，要面向区域经济、面向行业、面向企业基层生产第一线培养应用型技术人才。本着这一原则，本文提出了计算机应用技术专业课程也要重视计算机硬件方向（计算机控制、嵌入式）课程的开设，扩大学生的就业面。及对计算机应用技术专业课程设置的看法，构建符合职业学校特征的计算机应用技术专业课程体系。     

士官大专培养调查研究

士官大专培养是部队人才培养的重点问题之一,也是多年来院校所面临的重难点问题之一。搞好士官大专的培养是当前岗位任职教育的一项核心内容,也是新形势新军事条件下的迫切需求。本文通过对一次士官大专生问卷调查的结果进行统计分析,整理出调查结果,以供训练机关和相关教学人员参考。     

浅谈教学秘书的素养

教学秘书工作是高校人才培养的重要岗位，肩负重要使命。教学秘书不但应注意提高自己的思想政治素质、业务素质、身心素质，而且应加强自身修养，增强工作能力，才能符合时代要求     

浅析微课在中职真实岗位实训教学中的作用

笔者主要从三方面进行分析论述微课在中职真实岗位实训教学中的作用,分别是第一部分简要分析阐述了微课国内外的起源、发展、概念及特点;第二部分结合中职教育教学实际分析了实训教学在中职教育教学中的地位,通过近一年的探索研究,以大连商业学校商校街为平台提出了校企双主体办学真实岗位实训教学新模式及其地位作用;第三部分通过对微课应用研究的分析,结合商校街经营管理特点重点论述了微课在中等职业教育真实岗位实训教学中的作用.     

浅谈高职毕业生如何适应企业环境立足岗位成才

随着高等职业教育的发展,高职院校毕业生就业情况备受瞩目。在每年的大专院校毕业生招聘会上,越来越多的企业都竞相选用实用型人才。而对于刚踏上工作岗位的高职院校毕业生,没有实际工作经验,掌握更多的是书本知识,面对新的环境,新的竞赛、新的人际关系,许多高职毕业生会感到困惑,感觉很难适应企业环境和立足自己的岗位,从而导致跳槽频率不断提高。     

《楼宇安防技术》岗位导向结合项目教学法实践探索

通过分析岗位内容,结合项目教学的要点,阐述《楼宇安防技术》课程在教学改革上的新思路,提出了教学内容岗位化,教学方式岗位化,实训设备和实训教材个性化的思路,提高了课程实施的效果。     

试论新闻工作者岗位成才道路的自我选择

创造品格和创新精神，是决定一个人事业成功的最为重要的内在因素。本文以此为理论基础，结合20年来的新闻工作实践，针对“新闻工作者岗位成才道路选择”这一论题，从立足新闻工作岗位成才的理性依据、成功基础、道路选择三个方面，充分阐述其基本观点和方法，为年轻的新闻工作者指明了完善自我、发展自我的成功之路。     

高校勤工助学岗位设置的创新研究

勤工助学作为资助家庭经济困难学生顺利完成学业的一种资助方式,学生也乐于积极参与,随着高校后勤社会化改革,学生从事保洁、服务相关的勤工助学岗位变得越来越少。解决当前勤工助学岗位有限的矛盾,高等学校应当改革管理体系的基础上,对勤工助学岗位设置进行创新,把勤工助学岗位设置与培养学生创新能力有机结合起来。     

以职业岗位能力为导向制定化工设计概论课程标准

通过对化工企业调研，开展应用化工职业岗位群岗位分析和岗位职业能力分析，依据应用化工生产职业岗位（群）的任职要求，参照国家职业资格标准，以职业能力培养为核心，将原专业课程标准进行了修定，制定了基于工作过程、职业岗位能力培养为导向的高职化工专业化工设计概论课程标准。