对构建小学数学高效课堂教学的探索与尝试

在21世纪信息科学技术迅猛发展的今天,在众多科技领域都要求掌握精密的数学知识。因此,培养数学人才是适应时代发展的需要。数学是探求科学知识的基础,小学数学培养学生基本的运算能力,小学数学是为了培养学生的学习乐趣,为升入初中做好准备。因此,在小学数学教学中,要注意对基础;知识不断整合,在探索和尝试中构建创新型课堂。     

浅谈小水电站建设经济效益和财务评估分析的方法

该文通过对某地方小水电站的介绍,引出对于地方性小水电站建设的经济效益以及财务评估分析的一些实用方法,从而给其他地方小水电站的建设评估单位提供实际的经验.     

家

<正>每逢佳节来临,异地求学的学生、在外务工的农民、旅居国外的学者等身在异乡的人,都心念着同一个地方——故乡,回家成了他们最大的期盼。不仅人类思家,部分鱼类洄游、鸟类迁徙、哺乳动物迁移、昆虫迁飞……"家"是什么?为什么要回"家"?是什么召唤我们回"家"?回"家"路上会发生什么?一起听听小编圆圆、咪兔、文远和小瑞的讲述。     

物理和做物理的文化——一段经历的回忆与思考

<正>如何做物理是一种文化,这比较容易理解。按照牛津字典对culture的解释,第一条就是way of life,做物理当然是物理学家的way of life。既然是way of life,不同的个人和群体之间自然就存在差别。在加州大学LBL(现称LBNL,劳仑斯伯克利国家实验室)的那段经历,使我对此开始有了切身的体会。"文革"末期,我随胡济民先生     

小学数学教学方法浅谈

数学是一门为生活提供服务的学科，数学源自于生活，生活中有处处离不开数学。因此，数学内容应力求从小学生熟悉的环境中来设计数学的问题，让小学生能够体会到数学和生活之间的关系，从而让学生们从生活经历而喜欢上数学，因此，教师们应该注意要主动引导学生们将抽象的数学变成有趣的容易理解的事物，贴近于生活。     

义马煤田煤矿水害规律与防治技术

为了掌握义马煤田水害规律以正确指导煤矿的防治水工作,分析研究了历次突水资料、地质构造、小煤矿分布、河流流经区域、主要含水层和隔水层、采煤厚度及采后导水裂隙发育情况等,指出:随着小煤矿的关闭、河道疏浚、浅部地裂缝充填和大矿采掘活动向深部转移,矿井主要水害由大气降水、地表河水和小窑水转化为顶板水;顶板水威胁主要在义马向斜的核部、采深大于700 m的区域,断层尖灭端和断层带富水性较强,顶板突水及其强度与采厚、周期来压关系密切。针对顶板水害,提出了采用"三图—双预测法"对顶板突水的水源、通道和强度做出预测和评价;采用井上下物探方法,圈出顶板疑似富水区,并进行采前预疏放;完善工作面排水系统,提高抗水灾能力等防治水技术。     

读故事 写熟语(十一) 请给我一个方便——借光

正上学路上,车来车往,人流如潮。乔乔木和多斯丘手拉手地走着,不时有人对着多斯丘指指点点。多斯丘满不在乎,因为他早已习惯了人们用异样的眼光看他。突然,耳边传来一阵吆喝声:"借光,借光!"乔乔木连忙拉着多斯丘躲闪在一边。一个骑自行车的叔叔带着一个上幼儿园的小娃娃一闪而过。"好悬哪!"多斯丘不由得倒吸了一口冷气。"这条路上下学时总是特别乱,过马路得特别小心。"乔乔木像个大哥哥似的,嘱咐多斯丘。多斯丘摇晃着大脑袋,两个小触角在清晨的风里摆动着,一双清澈如水的大眼睛里满是幸福的笑意。     

读故事 学熟语(十六) 脚,你好吗?——足下

正有一天,乔乔木在爸爸的书房里看到了一封信。打开一看,是爸爸的大学同窗好友刘叔叔写的。只见上面第一句话写着:"足下近来可好?"乔乔木忍不住笑了。心想:这个刘叔叔可真逗,上来不问别的,先问爸爸的脚好不好。爸爸倒是有脚气,可这刘叔叔也不至于如此大惊小怪吧!这时,爸爸走进来,看见乔乔木手里拿着他的信,就板起面孔,     

巴掌里的爱

正"打是亲,骂是爱。"这可是我老妈的至理名言,所以她经常对我又亲又爱的,还美其名曰这是巴掌里的爱!这不,今晚我又被她狠狠地"亲"了两巴掌。原因很简单,就是晚上爸妈到小区散步,我在阳台上看他们走远后,放下手中的作业,飞快地打开了电视,津津有味地看了起来,那个《封神英雄榜》太吸引人了。