首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   9709篇
  免费   284篇
  国内免费   527篇
化学   733篇
晶体学   1篇
力学   78篇
综合类   125篇
数学   679篇
物理学   449篇
综合类   8455篇
  2024年   38篇
  2023年   132篇
  2022年   149篇
  2021年   187篇
  2020年   147篇
  2019年   139篇
  2018年   76篇
  2017年   96篇
  2016年   137篇
  2015年   267篇
  2014年   465篇
  2013年   520篇
  2012年   645篇
  2011年   659篇
  2010年   693篇
  2009年   725篇
  2008年   719篇
  2007年   499篇
  2006年   382篇
  2005年   355篇
  2004年   340篇
  2003年   681篇
  2002年   170篇
  2001年   180篇
  2000年   140篇
  1999年   140篇
  1998年   162篇
  1997年   141篇
  1996年   223篇
  1995年   130篇
  1994年   143篇
  1993年   180篇
  1992年   158篇
  1991年   158篇
  1990年   133篇
  1989年   103篇
  1988年   155篇
  1987年   95篇
  1986年   45篇
  1985年   5篇
  1984年   5篇
  1983年   1篇
  1982年   1篇
  1975年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
重庆气矿通过井站分级分类管理体系的实施,逐步实现了井站的科学化、规范化和现代化管理,实现了人—站管理的有效结合,为气矿实现新跨越提供了强有力的支撑。  相似文献   
72.
【设计理念】 精心创设情境,为口语教学构建必要的环境与氛围,这是口语交际教学是否有效的关键举措;口语交际的核心是“交际”,应努力实现交际的多向互动、沟通。为口语交际的实效提供保障;口语交际要引导学生向生活投去独特的视角,对家乡名胜、景点的风光进行自由的描述,使之言语富有真情实感、充满个性,从而不断提高他们口语交际的能力。  相似文献   
73.
"红"与"Red"的语义扩展对比研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文通过对汉语“红”和对应的英语“red”的语义扩展模式进行对比发现,在两种语言中,两个词的原型义都是“火或血的颜色”,虽然语义扩展的路径基本相同,不同的文化视角使两千词的语义产生了差异。颜色词通过表达相应的颜色概念,把客体,颜色和主体三方面联系在一起,使颜色词不仅指称了颜色概念所表达的客体方面的特征,而且还表达了颜色在人的主体方面所能引起的一切刺激反映的特征。  相似文献   
74.
本文运用《Riemann 几何及张量分析》方法,研讨了完整约束及一阶非完整约束的力学系统。在3N 维 Euclid 空间及其一阶切空间中,分别给定Riemann 流形及准 Riemann 流形。导出了 Jourdian 原理的准 Riemann形式及动力学方程组。  相似文献   
75.
本文的目的是将确定性常微系统的M_0—稳定性概念与结果,推广到一般随机微分系统.然后,利用这些结果来研究随机受扰确定性系统M_0—稳定性的条件;借助未受扰确定性系统的Lynpunov一型函数及比较方法,得到了随机受扰系统M_0—几乎必然一致渐近稳定性与M_0—p阶矩一致渐近稳定性的充分条件.  相似文献   
76.
本文论述了目前阅读者在阅读第二语言——英语——的文本中所遇到的困难和存在的问题,从认知体系理论和图式理论的角度分析说明问题产生的原因及解决办法。并结合这些阐述大学生在阅读理解方面出现的问题及原因。  相似文献   
77.
本文通过对QDQ2—1型水电解制氢设备在本站运行实践的分析,提出该设备在高寒台站运行中存在的问题和解决思路,供同类台站在工作中参考,从而充分发挥该设备在业务中的积极作用。  相似文献   
78.
借助于Hessian比较定理和上下解方法,证明了对于相当多的一类非负函数f,负曲率完备黎曼流形上的方程△u=f都存在有界的整体解,从而刻画了这些黎曼流形的双曲性程度。  相似文献   
79.
介绍了W—CDMA,TD—SCDMA和TD—SCDMA等3G通信系统,分析了3G通信系统的前景。  相似文献   
80.
徐肖丽 《科技信息》2007,(26):228-228
从学生的认知角度出发,对高职学生数学学习困难的认知特点及元认知特点进行了探讨,并提出了改进的方法和建议。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号