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991.
我们于1990年12月至1994年12月,对我区城内9所中小学、农村130所中小学学生中开展健康教育,进行防治传染病效果调查,结果如下:我区城内9所中小学农村130所中小学传染病率%针对学生中传染病特点及其规律,健康教育以农村及城市并进。农村开课率为80%,城内开课率为95%;农村中小学生卫生行为形成率为75%;城内中小学学生卫生行为形成率为90%;肝炎、痢疾、麻疹、猩红热传染病发生率城市大于农村。因此,必须在城市实施有效的健康教育措施,完善管理方法,在农村做好巩固和提高工作。分析与讨论:一、遗传因素:有些传染病有家族史,… 相似文献
992.
吉林市小学生蛔虫感染因素调查的报告 总被引:1,自引:0,他引:1
我们于1988年4~5月间对吉林市小学生蛔虫感染因素开展了调查研究。调查结果证实吃生菜和喝生水为蛔虫感染的危险因素(OR为2.7~5.91),不同家长职业的学生之间蛔虫感染率有非常显著性差异(x~2=88.07 P<<0.005);并讨论了树立环境意识,清除环境污染是防治蛔虫病的关键环节。此类调查我国尚属少见,将为蛔虫病的防治提供科学依据。 相似文献
993.
面对农村小学作文凸显滞后的状况,强调大语文教学观,激发学生自主、探究的学习兴趣。通过运用博览、感悟、锤炼的方法教学,有效地提高了小学生作文的能力。 相似文献
994.
995.
孙立章 《淮阴师范学院学报(自然科学版)》2010,9(4)
本调查采用按比例分层随机抽样的方法,在淮安市区抽取2 106名小学生,采用自填问卷的方式对小学生课业负担问题进行了调查。结果显示,淮安市区小学生存在课业负担过重的问题,存在利用休息时间集体补课、随意增加课时、订购课外练习等现象,需要采取措施加以改进。 相似文献
996.
998.
兴趣是获取知识的重要推动力。学生对自己感兴趣的事物,愿意认识它,研究它。小学生对作文产生兴趣,作文就成为一种乐趣。正如瑞士心理学家皮亚杰所说:“儿童是有主动性的人,他的活动兴趣受需要的支配,强迫工作是违反心理学原则的,一切有成效的活动需以某种兴趣作为先决条件。”要提高小学生的作文能力,必须培养小学生的作文兴趣。只有学生的写作兴趣被激发,他们才会全身心的投入到写作中来,写出精彩文章。 相似文献