取橘子

有一篮橘子，第一个人先取掉一半，再取1只。第二个人取篮子里剩下橘子的一半，然后再取2只。第三个人取篮子里剩下橘子的一半，然后再取3只，恰好取完。问篮子里原来共有多少橘子？     

陇南小城镇私立学校6-9岁学生膳食模式研究

通过对陇南市私立学校的学生营养状况进行调查，并经过对研究结果的分析，得出结论：在甘肃省陇南市，6-9岁儿童膳食结构比较合理，但是离平衡膳食有一定差距，也存在一定的问题。需要在增加粮谷类（粗粮）、蔬菜、豆类、水产品、动物内脏的供应，相应减少动物脂肪的供应；加强营养指导，提倡健康生活方式，优化现有饮食结构等方面高度重视。     

7期评刊表

虽说我已13岁了，但还没独自走过夜路。不过，今天我可是躲不掉了。放学后，我和妈妈一起到学校附近的商场买衣服，不知不觉天就黑了。碰巧，妈妈遇到熟人，她们商量着去办事情，我只得一个人回家。     

低年级学生数学兴趣的培养

教育学家研究认为，决定杰出成就的主观因素，一是能力，二是个性品质。如果缺乏某些必要的个性品质，即使是能力水平很高，成就也无法达到一定高度。小学数学教学，要期望小学生在教学活动中取得成功，就必须在发展学生数学能力的同时，培养他们相应的个性品质。而低年级学生具有好奇、好动、好表现的心理特征，从低年级开始在数学课中培养学生的学习兴趣尤为重要。     

毕业前的思绪

正眼看六年的小学生活就要结束了,我心里有种说不出的滋味。"月有阴晴圆缺,人有悲欢离合",即将迎来生命中第一个"离别",我们心中有太多太多的不舍,太多太多的惜别。每天上学,我们依然笑得那么灿烂,每张笑脸仿佛千万朵鲜花同时绽放。但我们心中清楚,每个人的心里,其实都     

浅谈小学生的语文积累

马克思主义哲学告诉我们量变可以引发质变，这一原理用在学生做积累上也很合适。学生积累的量多了，自然而然就变得能说会道了，但语文积累与一般的自然积累现象有一点本质的不同，那就是语文中所谓的量的积累不是简单的重复叠加，不是无味无用的知识累积，需要巧妙地创没各种情境，需要使用各种不同的积累形式。     

科学搜搜

宠物地板拖 现在很多人家里都会养一只“汪星人”当宠物，它们每天什么活儿也不用干，日子过得可舒服啦!正是因为这种衣食无忧的生活，导致很多狗狗身材发福。     

低碳，我们能做的还有很多

“今天你低碳了吗？”走在大街上，你常常会听到这样一句问候语。其实，我们每天只要少用一张纸、少开一盏灯……就能为低碳贡献很多。     

篱笆那边的童年

这一片篱笆,将古屋后院严严实实地圈了起来。篱笆墙外,是一片幽深的竹林。当微风荡漾,翠竹便摇曳起曼妙的舞姿,应和着细碎竹叶的低语。这种景象总能吸引住童年的我。每次经过后院,我都忍不住驻足欣赏竹林满溢的绿意。     

动物诗歌一组

北风吹，大雪下，飞着一只小乌鸦。东寻寻，西找找，找到食物叫呱呱。小肚子，咕咕叫，连忙叼起送回家。