牢固树立质量意识全面提升办学层次

教学质量是学校的生命，是教育的生命，关系着我们学校的生存和教育的发展。因此，学校的重点和中心工作是提高教育教学质量，只有质量上去了，学校的办学层次才能得到提升。     

网站提供向外星人发送短信服务

英国有不少相信外星人存在的人，他们一直希望能够找到一种与外星人建立联系的方式。现在，他们将向太空发送短信，希望“小绿人”等外星生命能够接收到这些信息，并据此发现地球，最终于人类取得联系。     

新闻摄影的生命尊重和人性关注

人类社会永远处于一种需要被关怀和记录的时刻，摄影师用影像记录人类生活的精神文化现象，将影像进行传播，体现出了广义的人道主义关怀，而关注人性和尊重生命，是摄影师和摄影作品必须承担的社会责任。     

以人为本的管理思想在图书管理中的应用

文章论述了在构建社会主义和谐社会为主题的今天,"以人为本"的图书馆管理模式是图书馆内在的本质要求,也是更好地为读者服务的必然要求。一切为了读者,一切依存于读者是我们图书馆管理人员的工作宗旨。文章也探讨了如何才能更好的以人性化的管理模式管理服务。     

曹植诗歌中生命价值的体现

曹植是建安时期诗人的代表，文章阐述了曹植诗歌中生命价值的体现，以引用原文和详细解释文字意境这两种方式分析了曹植诗歌中所展现的其对生命意识的追求。     

开启学生心扉的钥匙

文章从关爱孩子、尊重孩子、宽容孩子三方面阐述了如何与学生建立新课标倡议的尊重、民主、和谐的新型师生关系，指出联系自身实践，了解关爱孩子、尊重孩子、宽容孩子是开启学生心扉的钥匙。     

糖类遗传与生命起源

从遗传学角度探讨了糖类与生命起源，讨论了遗传学上的再认识，提出糖类在遗传学上扮演着重要、核心的角色、糖类是生命起源物质，基因是糖类衍生物。生命诞生过程可能是：先有糖类、然后有氨基酸和碱基；磷酸及其盐类既是生命物质的组成部分、也是催化剂，阳光或地热为能源，于是诞生了基因。生命体是分子相互作用、有序组合、自我调控的耗散体系。     

论书法美学的“生命精神”本质——基于书法美学史的视角

回顾书法美学研究的历史,可见书法美学研究经历了从模仿论、反映论到纯形式主义倾向的历程,把书法视为纯形式的艺术使书法作品陷入"不可知"的困境,造成书法美学在创作实践和理论研究方面的桎梏。对此,书法美学研究应该重新审视书法中"生命精神",从生命本体论、美感生成论、艺术表现论、审美境界论四个方面建构书法美学体系,突出书法美学生命精神的本质规定性,以引导和规范现代和后现代书法艺术的发展。     

中国西北干旱区环境问题与生态建设

讨论了西北干旱区的土地退化、生态建设与尊重自然、水土资源利用及区域发展等问题.干旱区土地退化主要为土地沙漠化、土地次生盐渍化和草地退化;生态建设中应当尊重自然,不宜大面积植树造林、片面追求森林覆被率的提高.采取生态修复和建立自然保护区等措施有助于环境整治与生态建设.在区域发展中应当重视水土资源的合理开发利用以及区域间环境与发展的协调问题.     

死亡的不同面相——露易丝·格吕克《野鸢尾》的生命哲思

《野鸢尾》是2020年诺贝尔文学奖获得者露易丝·格吕克(Louise Glück)的一部代表性诗集,国内研究多从叙事学(声音叙事、生态叙事等)或神话原型视角展开,诗集中出现的高频词除了“声音”“话语”,还有“死亡”“上天”“生命”等。诗人以植物为话语言说者,讲述花园中不同植物独特的生命体验,借此探讨人的生存困境和死亡主题。本文拟从生命哲学层面对诗集进行解读,探析《野鸢尾》所显露的诗人之生命观及其对死亡的诠释和理解。