追本溯“圆”——探究“定弦定角”

尺规作图和“定弦定角”问题是近几年一些地区的中考热点题型,对于这样的问题,学生往往想不到用圆来解决,因此必须追本溯“圆”.基于此,本文还原了此次省级公开课的真实情境,本节课从特殊到一般,利用尺规作图探究“定弦定角”,运用数学的思维方式思考,增强发现问题和提出问题的能力、分析和解决问题的能力,提高学生的数学素养.     

旋转导向钻井工具姿态测量陀螺仪故障估计与处理方法

针对旋转导向钻井工具姿态测量系统陀螺仪故障问题,提出一种陀螺仪加性故障估计与处理方法.首先将陀螺仪故障增广为状态变量,融合加速度计测量信息建立非线性测量模型;然后针对由于模型线性化、陀螺仪漂移、钻井过程的高温、高压、强振动等因素导致卡尔曼滤波算法估计精度变差的问题,将测量误差等效为幅值有界但分布未知的误差,提出了一种自...     

超大孔沸石分子筛的研究进展

作为一类结晶孔材料,沸石分子筛因其规则的孔道结构和独特的择形性在催化、吸附、分离和离子交换等领域有着重要的应用.但传统的沸石分子筛材料由于孔道尺寸较小,对有机大分子的处理能力不强,超大孔沸石分子筛的出现缓解了这一状况.因此,深入了解超大孔分子筛的合成方法、制备过程、结构组成和理化性质对化学工业具有重要的意义.本文以孔道维度作为分类依据,系统地阐述了30年来超大孔沸石分子筛的合成、结构及应用,提出了现阶段其发展存在的问题,并对其发展前景进行了展望.     

产出导向法下综合英语课程的混合式教学研究

文章在产出导向法指导下探索综合英语课程混合式教学模式的构建,主要从教学目标的重新定位、教学内容的优化整合、教学方式的改革创新、教学评价的创新完善四方面进行改革;同时展开为期一学期的实验研究,结果表明:产出导向法指导下的综合英语课程的混合式教学模式对学生的学习有较大的促进作用,学生对该教学模式的满意度整体较高.     

基于成果导向教育理念的计量经济学教学改革思路探讨

该文将教学与成果导向教育(OBE)理念结合起来,分别从课程培养目标确立、课程教学内容改革、课程教学方法改革、课程考核方式四个方面对计量经济学课程的教学内容、体系、方法进行优化改革,从而扭转计量经济学课程"教师难教、学生难学"的局面,增强学生分析问题、解决问题的能力.     

托臂支架的承载力试验研究

为了研究托臂支架的实际承载性能,通过平衡加载试验机对两类托臂支架共8个足尺模型进行了承载力测试.采用静力加载方法,对比分析了加方管、附加支撑的不可调节托臂支架和2组可调节托臂支架的承载力、荷载-位移曲线以及承载力影响因素.试验结果表明:可调节托臂支架的承载力低于不可调节托臂支架.在不可调节托臂支架中,附加支撑的托臂支架...     

急倾斜特厚煤层采煤法的探索和应用

赵各庄矿开拓深度已达1200.5米,煤层赋存条件复杂,煤层倾角由倾斜到急倾斜,急倾斜区域一般都采用单一的伪斜柔性掩护支架采煤法。但是采用这种单一采煤法,局部通风管理困难,回采率低。为改善局部通风管理,提高煤炭回收率,通过详细研究论证后,对伪斜柔性掩护支架采煤法进行了改进,取得较好的效果,并为并为矿井其它相似条件区域的开采提供科学依据和实践经验。     

连续箱梁现浇支架设计与施工控制

本文结合104国道江苏句容段新坊互通现浇连续箱梁施工,就支架设计、验算、预压、预拱度设置等几个技术方面的问题进行论述。     

浅谈ZY6400—23．5／45型液压支架的回撤与解体技术

0前言平煤天安十三矿由于煤层厚度大,井下首次使用了ZY6400--23．5/45型液压支架。ZY6400--23．5／45型液压支架吨位重,支架最低高度2．35米。目前平煤天安十三矿井下的巷道高度一般在2．5米左右,液压支架高度加平板车高发达到2．7米,因此液压支架由采面回撤出来后在巷道内无法运输,故需对液压支架进行解体后方可外运。     

支架理论在高职英语阅读教学中的应用

阅读课在英语教学中处于重要地位,不仅语法、词汇可以在其基础上展开,其它技能如听、说、写的教学也往往和阅读教学存在密切联系。传统的英语阅读教学模式忽视了英语阅读是一门实践性很强的课程,造成学生学习动机的缺失,尤其体现在认知情境缺失、学习策略陈旧、交际能力薄弱等方面。如何上好阅读课,充分发挥教师的引领、带动作用,以及学生之间的互学互助,支架理论在这方面提供了新的认识和操作视角。