TC-W3高档水冷二冲程汽油机润滑油评定技术

为了驱动汽油机润滑油评定技术的提高，依据国际上的先进评定技术标准，建立了一套等效于美国TC-W3汽油机油评定技术与装备．经过全程序评定，针对3种机型（15HP、40HP和70HP）清净性分别进行标准参比油和试样油100h试验、润滑性试验和100h早燃倾向性试验．试验结果表明，标准参比油的清净性优点得分和润滑性扭矩降等各项指标均符合规定要求，未出现大早燃．建立的评定技术与装备，已成功用于国内TC-W3级水冷二冲程汽油机润滑油的评定．评定装备运行稳定、试验手段科学、数据准确可靠、具有较好的重复性和区分性。     

工作用贵金属热电偶测量结果的不确定度评定

本文根据JJG141-2000《工作用贵金属热电偶检定规程》的要求,对工作用贵金属热电偶测量结果的不确定度进行评定。     

非高斯型互相关随机数的发生技术

在用蒙特卡罗法进行仿真研究（例如进行测量不确定度评定）时,常常需要发生多个非高斯型互相关的随机数.就这一问题,给出完整的解决方案：用Hermite展开式生成近似的非高斯变量,借助Cholesky分解建立各变量之间的相关性.方法的关键在于对互相关系数矩阵进行“预变形”,使Cholesky分解也适用于非高斯变量.此外,还利用Cholesky分解式下三角矩阵的特点,对矩调整和建立相关性两个过程进行解耦.给出了详细的算法说明.     

试论如何指导机械设计课程设计

机械设计课程设计是机械类学生在学完机械设计课程以后的一个重要的实践环节。课程设计的好坏对培养学生分析和解决实际设计问题起着非常重要的作用。本文从设计题目多样性、指导过程阶段性和成绩评定的严谨性等方面阐述了如何指导课程设计,进而提高学生的创新性和独立分析解决实际问题的能力。     

浅谈英语课堂“交流——互动”教学模式

教师围绕特定的交际和语言项目，设计出明确、具体、可操作的任务。学生通过表达、询问、沟通、交流、协商等多种语言活动形式来完成任务，达到学习和掌握语言的目的。学生在教师的指导下，通过“任务型”学习活动发展他们的综合语言运用能力。运用“交流——互动”教学模式，进行英语课堂教学，是行之有效的方法之一。“交流——互动”教学的基本模式结构为：教师启动——学生自学——小组讨论——组际交流——练习评定。     

针织绒线外观质量的模糊综合评判

在针织绒线外观质量评定中，规定要对其条干、手感、外观和色泽四项指标由主义人员进行手感目测评定。本文运用模糊集合理论，对评定中具有模糊性的指标进行分析并加以综合评判，从而减少了在绒线外观质量评定中的主观片面性，使得评定更加合理。     

铂电阻气温传感器示值误差测量不确定度评定

为了提高气温观测数据的实效性和准确性,需要对观测设备的稳定性和可靠性进行评定.该文依据自动气象站铂电阻温度传感器的检定规程和测量不确定度评定方法,使用省级实验室温度自动检定系统以及具备二等的标准铂电阻温度计作为检定设备,以铂电阻气温传感器作为研究对象,通过实验数据分析与验证,建立铂电阻气温传感器不确定度评定模型,对传感...     

CFLT考试管理系统的设计

介绍了高校外语考试（ＣＦＬＴ）管理系统的开发背景、功能及运行环境，详细论述了系统设计思想、研制技术及其特点。一年的实际运行表明，该系统基本上能够满足目前高校外语考试管理工作和学业评价的需要。同时指出了该系统的应用前景。     

膜厚综合法确定磷化液

根据正交实验各组磷化膜的性能指标,采用膜厚综合评定法确定出了一种常温磷化液的介质组成及相应的工艺参数,并检测分析了磷化膜的均匀性、耐蚀性、膜重等.     

气相色谱法测定人体血液中乙醇含量的测量不确定度评定

对气相色谱法测定人体血液中乙醇含量的测量不确定度进行评定。人体血液中乙醇含量测量结果的测量不确定度主要来源于相对定量校正因子、检材量、检材中添加内标物叔丁醇的体积、检材中乙醇峰面积的平均值与添加内标物叔丁醇峰面积的平均值之比、无水乙醇的纯度及密度等参数引起的不确定度。当检材中乙醇的含量为0．915mg／mL时,扩展不确定度为O．030mg/mL(k=2)。