初中英语词汇教学的几种策略

掌握词汇是学好英语的基础和前提．在教学实践中，词汇教学是一项具体而又容易被忽视的教学实践活动。词汇教学的成败取决于词汇教学的方法和策略，而掌握这种策略的主动权多在老师手里。有些老师偏重讲解单词用法，忽视了词汇在语言中的实际运用，导致学生掌握词汇质量不高．有些老师让学生自学词汇，或让学生通过背诵单词表记忆单词，导致学生对词的词性，语法功能的理解模棱两可。     

学风变差的原因及扭转措施探析

高校学风好坏对学生素质能力及和谐社会建设有着重要影响.本文分别从家庭、个人、社会、学校几方面分析了影响学风的原因,提出了培养良好的学风应从思想教育、管理制度、教师引导、解决实际问题几方面着手.     

教好初中地理课新探

通过地理教学，可以培养学生认识自然、掌握自然规律，从而提高改造自然的能力。文章主要从学生需要、融洽关系、做好课上准备工作、加强教学管理制度和联系实际等方面论述了如何教好初中地理课。     

厌氧序批式反应器负荷特征与实际应用的研究

应用厌氧序批式反应器（ASBR）,接种厌氧颗粒污泥后,以葡萄糖模拟废水为基质,探索ASBR反应器的最大容积负荷以及最大负荷特性,并通过处理实际淀粉废水和啤酒废水验证葡萄糖模拟废水阶段所达到最大容积负荷。研究表明：在恒温（37.5℃）条件下,通过调节碱度促进该反应器建立稳态。经过26天的反应,葡萄糖模拟废水容积负荷可由3kgCOD·m-3·d-1提升至高达8kgCOD·m-3·d-1,并且在短的水力停留时间（1d）条件下,保持COD去除率在80%以上。同时电镜扫描结果显示,不同负荷下的颗粒污泥形态差异比较大。负荷越高,颗粒污泥粒径越大,越密实。同时基于模拟葡萄糖废水试验数据,使用ASBR反应器对淀粉废水和啤酒废水进行处理。同样展现出非常好的去除特性,为ASBR实际应用提供基础数据。     

例谈高考“视觉冲击题”对教学的导向作用

高考"视觉冲击题"是指一类非固化,有别于常规题的新题;它们取材于生产、科研和生活实际,具有新颖独到、构思巧妙、思维性强等特点.考生初次见识时,常出现目眩、思维混沌的状态;考后也是网上争论最多的话题.正因其突出体现了将实际问题     

重识电能表“电流规格”的含义

在最新一版的苏科版9年级下册物理教材中,编者对电能表"电流规格"的含义做了较大规模的更改.应该讲这次更改不是简单意义上语言的修正,而是认识上的重新规范.那么对电能表"电流规格"的含义应该如何去正确理解和实际应用呢?笔者从三个方面进行简单梳理.     

基于时间敏感需求及随机完工期的承诺交货期决策

在新的经济形势和高新技术指引下,产品更新换代的速度加快,基于时间的竞争成为供应链竞争的焦点.在制造商为核心的供应链中,产品需求除了与价格有关外,与承诺交货期也有一定关联,且部分客户愿意为快速交货而支付更高价格.当需求与时间及价格具有敏感性且实际完工期服从一定的随机分布时,建立利润最大化及服务水平约束的承诺交货期决策模型,并对模型进行讨论及优化分析.通过算例验证了模型的有效性,通过参数敏感性分析得出的结论是:当客户服务水平达到一定阈值时,最优承诺交货期将发生改变;价格及交货期敏感系数不影响承诺交货期,但影响产品需求及最终利润;最优承诺交货期与单位提早完工成本是反向变动的关系而与单位延迟完工成本是正向变动的关系;随着完工期均值及标准差的不断增大,最优承诺交货期呈上升趋势,利润、市场需求及价格不断下降.     

浅谈信息化建设项目的变更管理控制方法

随着电子政务建设的深入,由政府主导或投资建设的信息化项目日益增多。为了保证财政资金的有效投入和使用,信息化职能管理部门出台了多种管理办法,以加强对项目的变更管理,防止和减少项目无序变动现象出现。从实施效果看,这些管理措施还存在一定的局限性。本文从项目建设全过程管理的角度出发,对实际工作中影响变更的因素进行了分析总结,并根据其特点提出相应的策略和解决办法,文中的思路将有助于相关职能管理部门对信息化项目的建设管理,减少建设过程中的项目不确定性。     

财经剪贴

1 中日韩自贸区第一轮谈判结束 中日韩自贸区第一轮谈判3月28日在首尔结束，三国讨论了自贸区的机制安排、谈判领域及谈判方式等议题。三国商定今年举行三轮谈判，后两轮谈判将分别在中国和日本举行。中日韩三国在全球产业链分工中有着密切合作，中日韩自贸区建设反映了三国经贸合作的实际需求，不仅有助于加强三国经贸联系，对东亚地区经济一体化进程也将带来深远影响。但也有分析人士指出，     

语文教学要敢于求“实”

一在语文教学实践和理论探讨中 ,有的人主张语文教学要踏踏实实 ,稳扎稳打 ,一步一个脚印 ,也有人执反对态度 ,认为这是受传统教育的影响 ,死记硬背 ,把学生教死了。诚然 ,教学只讲“实”,不讲“活”,学生往往缺乏灵活性、创造性 ,不能适应经济和社会发展的需要 ,但只讲“活”,不重“实”,又能完全适应时代发展的要求吗 ?著名物理学家杨振宁先生精辟地分析了中国传统教育和西方教育的利弊。他说 :“中国传统教育训练出来的人 ,着重稳扎稳打 ,着重一步一步走 ,好处是根基非常之稳 ,坏处是胆子往往变得非常小 ,裹足不前 ,觉得不能随便发表意见…