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81.
l比较新旧教材的意义
对教师而言,比较新旧教材,无疑是教学活动中不可缺少的环节.通过新旧教材的对比,可以使教师掌握教材编排.更重要的是,通过新旧教材对比,让教师更好地领会新旧教材的不同,进而了解编者的意图,体会新课程标准的理念,从而在教学活动中更好地理解和落实新课程标准.下面,笔者以2004年初审通过的广东教育出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书物理(必修2)》第三章第一节“万有引力定律”, 相似文献
82.
邢沛玲 《浙江万里学院学报》2002,15(3):104-116
文章分析了英语教师日常课堂教学应具备的基本素质,包括传授和培养外语知识技能的能力和外语教学的组织能力以及信息时代应掌握的教学新技术等。进而提出在网络环境中英语教师教学能力提高的相关诸多能力的有意识培养,是英语教师教学能力提高和进一步发挥的根本保障。 相似文献
83.
84.
85.
高校多媒体教学方法的探讨 总被引:5,自引:0,他引:5
多媒体教学使教师在教学中有了更多的灵活性和创造空间,同时,对教师也提出了更高的要求。搞好多媒体教学要求教师全面掌握教材,准确传授知识,探索适合课程内容特点的教学方法。 相似文献
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87.
88.
网络德育中的教师角色 总被引:1,自引:0,他引:1
在网上开展学生德育工作,给学校的德育工作带来了新的机遇和课题。本文主要阐述了网络德育的概念,以及网络德育中教师应注意的问题。 相似文献
89.
多媒体和网络对英语教学产生的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
多媒体和网络对英语教学的影响与日俱增,从多媒体和网络对大学英语教师、学生角色的影响以及网络对英语教学带来的优越性等方面论述了多媒体网络教学是当今英语教学中不可替代的教辅工具. 相似文献
90.
随着时代的发展,现代教育作为素质教育的具体组织者和实施者,原有的“一桶水”已远远不能满足学生,教师必须树立起终身学习的观点,给自己不断“充电”,教师职业也将成为终身发展的过程。 相似文献