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141.
李晓霞 《国际物理教育通讯》2004,(34):39-40
本结合新课改,提出了教师应该注重去引导学生理解学习物理的原因,即物理学习的价值取向的问题,既而着重分析了在物理学习本身、物理学习评价,以及面对择业与选科的物理学科三个方面,学生应该持有的价值取向。 相似文献
142.
体育是人类社会科学文化的结晶,在人类社会文化科学的继承和发展中起着桥梁和纽带的作用。从体育是一种特定的社会现象来看,体育教学总是体现一定的社会要求.学校体育工作者必须更新传统的体育观念.树立现代体育教学意识观念,明确最终目的在于培养适应现代化的建设人才,为了实现这一目标,这就要求每位体育教师一定要加快自身素质提高的同时. 相似文献
143.
《北京联合大学学报(自然科学版)》2007,21(2):26-26
2007年4月25日,北京市教委专职委员孙善学,北京高职研究会理事长张妙弟,北京市教委高教处祁昕、职成处吴樱,北京高职研究会秘书长贡文清等一行6人来到SMC(中国)有限公司,就校企合作、职业院校教师培养等事宜与SMC(中国)有限公司赵彤总经理会谈。SMC(中国)有限公司人力资源部部长傅沛明女士在座。 相似文献
144.
教师研究和认识学生心理发展的特点,不仅可以掌握不同年龄段学生在语言、动作、记忆、思维或其他方面发展的一般规律,以便创设良好的教育情境,促进他们的发展,而且也为依照学生心理发展的特点,采取合适的教育方法,更有针对性地从事教育工作创造有利条件。 相似文献
145.
陈雪红 《大众科学.科学研究与实践》2007,(14)
对于通信类理工科学生来说,《通信原理》是通信类专业的基础课程,也是考研必考课程。《通信原理》课程中涉及到很多抽象概念、基础理论。学生第一次接触到该课程,又没有实践经验,就会感到难以理解和掌握,往往出现想学而学不好,从而产生焦躁情绪的现象。 相似文献
146.
近年来高校艺术专业的招生规模也进一步扩大,高校艺术专业学生的思想政治工作也出现了一些新的问题。文章从分析新时期高校艺术专业学生的思想特点入手,结合自身工作体会,认为在当前尤其要注重专业教师在其中发挥的重要作用,要紧密教学和管理的关系,充分发挥教学和管理相辅相成的作用。 相似文献
147.
教师的发展是一种不断创新的过程,创新被认为是取得实际效果并使教师的教学参与更为主动、专业发展更为积极的一种手段和工具。教师在教学实践中的创新,不仅提高教师的理论水平,而且也提高教师的实践水平,使自己成为创新型教师。 相似文献
148.
149.
时代在前进,教育在发展。随着新课程标准的颁布与实施,摆在小学语文教师、特别是中高年级语文教师面前的首要任务是怎样尽快适应新课标准,总结出一套集科学性、规范性、实用性于一体,并能激发学生学习兴趣的教学方法,使学生们分析理解能力得到提高,这就需要教师加强对学生朗读的指导和练习。 相似文献
150.
介绍了化学新课程理念的内涵,探讨了在新课程理念下中学化学教师应具备的素质结构,强调在新基础改革形势下,化学教师应更新教育观念,认同素质教育,强化教师职业道德,树立终身教育的观念,努力提高化学教学能力,积极参与教育科研活动,全面提高综合素质. 相似文献